河西學院信息技術與傳媒學院檢視原始碼討論檢視歷史
河西學院信息技術與傳媒學院是適應現代信息技術和大眾傳媒事業的發展,於2010年底在原計算機系和現代教育技術[1]與信息傳播系的基礎上合併成立的二級學院。
教學結構
學院現有計算機科學與技術、信息管理與信息系統[2] 、教育技術學、廣播電視學、數字媒體藝術、網絡工程、網絡與新媒體、人工智能八個本科專業,同時承擔全校計算機基礎公共課的教學任務,下設計算機技術、信息管理、教育技術、廣播電視、數字媒體、網絡工程、新媒體和信息技術基礎8個教研室;有專職教學、實驗、工程技術和管理人員65人,其中教授8人,副教授29人,講師15人,碩士以上學歷教師55人,另有外聘軟件工程師、主任記者、主任編輯等副高以上職稱和博士以上學歷兼職教師12人,計算機基礎課校內兼職教師近20人;目前在校學生900多人;學院所屬的實驗教學中心總面積近5000平米,建有近40個專業實驗、實訓和學生工作室,各類實驗教學設備2800多台件,總價值近2000萬元,在省內外相關企事業單位建有20多個校外實踐教學基地;主要培養中小學信息技術教育、計算機技術及應用、計算機軟件開發、網絡工程、人工智能、信息管理、廣播影視節目製作、新聞宣傳報道、數字媒體創意和文化藝術傳播以及網絡與新媒體策劃、運營、管理等方面的應用型、複合型專門人才。
人才培養
學院秉承「寬口徑、厚基礎、強能力、重實踐」的教育教學理念,致力於構建實踐—應用環境下的應用型人才培養體系,在重視學生基本理論和基本知識學習的同時,特別注重學生基本技能和專業特長的培養,大力推進實踐性教學環節和教學模式的改革創新,形成了「以實驗為基礎,以實訓為重點,以實習為延伸,以畢業設計和創新實踐活動為提升」的多層次、模塊化、開放型、全過程的實踐教學體系,力求使學生通過四年的專業學習和實踐鍛煉,既有比較紮實的專業基礎理論功底,又具有一定的專業技能和特長,以適應社會對應用型人才的需要。
視頻
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參考文獻
- ↑ 為什麼要用教育技術? 現代教育技術的特點及作用?,豆丁網,2013-04-13
- ↑ 信息管理與信息系統,中國教育在線