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| 李吉林 | |
|---|---|
| 出生 |
1938年5月 江蘇省南通市 |
| 國籍 | 中國 |
| 職業 | 教師 |
| 活躍時期 | 1978年至今 |
| 知名於 | 江蘇省首批特級教師 |
| 知名作品 |
《訓練語言與發展智力》 《情境教學理論與實踐》 《李吉林情境教學詳案精選》 |
李吉林（1938年5月-）出生於江蘇省南通市，兒童教育家，全國著名的語文教育專家。中共黨員。1956年畢業於江蘇省南通女子師範學校，畢業後任教於南通師範第二附屬小學至今。中學高級教師，江蘇省首批特級教師、名教師。情境教學的首創者。
目錄
人物介紹
李吉林，[1] 中國本土教育家的傑出代表，江蘇省首批特級教師，江蘇情境教育研究所所長，兼任中國教育學會副會長，全國小學語文教學研究會第一屆副理事長、江蘇省教育學會第二屆副會長，教育部中小學教材審查委員，第七屆、第八屆人大代表並當選為第七屆主席團成員，中央教科所、華東師範大學兼職研究員，南京師範大學、南通教育學院兼職教授，享受政府特殊津貼。 李吉林老師長期堅持教學改革，創立了情境教育理論體系及操作體系，得到教育部領導及專家的高度評價，出版了《訓練語言與發展智力》《情境教學理論與實踐》《李吉林情境教學詳案精選》等6本專著，發表200多篇論文計300多萬字。這些科研成果先後榮獲國家教委首屆教育科學優秀成果一等獎、國家新聞出版署優秀教育圖書一等獎等獎項。2011年，李吉林老師獲「全國教書育人楷模」稱號；11月，李吉林老師的40萬字著作《為兒童的學習——情境課程的實驗與建構》又獲「第四屆全國教育科學研究優秀成果獎」一等獎。 在「國培計劃」北京大學小學語文學科課程研發中，任特聘顧問，並親自主持設計了「教師專業發展」模塊。
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