教育導刊檢視原始碼討論檢視歷史
《教育導刊》創辦於1983年，是廣州市教育局主管、廣州市教育研究院主辦的綜合性教育理論刊物。
據《教育導刊（下半月）》2020年第10期顯示，《教育導刊（下半月）》編委會有顧問5人，編委15人；編輯部有美術編輯1人。
據2020年12月4日維普網[1]顯示，《教育導刊（上半月）》共發文量7828篇，被引量9740次；《教育導刊（下半月）》共發文量7056篇，被引量4313次。
據2020年12月4日中國知網顯示，《教育導刊（上半月）》共出版文獻量11771篇，總被下載次數1858508次，總被引次數33823次，（2020年）複合影響因子0.774，（2020年）綜合影響因子0.240；《教育導刊（下半月）》共出版文獻量8362篇，總被下載次數1028368次，總被引次數15250次，（2020年）複合影響因子0.164，（2020年）綜合影響因子0.048。
據2020年12月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教育導刊（上半月）》共出版文獻量5880篇，基金論文量1328篇，總被引量為23025次；《教育導刊（下半月）》共出版文獻量6731篇，基金論文量1013篇，總被引量為10462次。
辦刊歷史
1983年1月，廣州市教師進修學院創辦《教育與進修》（月刊）。
1984年10月，《教育與進修》更名為《廣州教育》（雙月刊），主辦單位為廣州市教育局，由廣州市教育科學研究所編輯出版。
1988年1月，《廣州教育》正式在全中國公開發行。
1990年1月，該刊刊期改為月刊。
1991年10月，經原國家新聞出版署ISDS中國國家中心批准，《廣州教育》向國外公開發行。
1993年5月，《廣州教育》正式更名為《教育導刊》，國內統一刊號：CN 44—1371/G4；國際標準刊號：ISSN 1005—3476。
1996年1月，《教育導刊》明確主管單位是廣州市教育委員會（後改為廣州市教育局），主辦單位是廣州市教育科學研究所。
1996年9月，經報請原廣東省新聞出版局並獲批准，《教育導刊》改為半月刊。
專門創辦《教育導刊（幼兒教育）》。
1998年，《教育導刊（幼兒教育）》被中國知網，維普網等收錄，當時刊期為雙月刊。
2003年7月，經國家新聞出版總署、國務院新聞辦審核備案，被定為中國期刊全文數據庫全文收錄單位；同年7月，入選為中國學術期刊綜合評價數據庫統計來源期刊。
2004年4月，經《國家核心期刊要目總覽》編委會組織專家評審，《教育導刊》被評選為全國中文核心期刊，編入《中文核心期刊要目總覽》2004年版。
2005年1月，《教育導刊》改為大16開、64頁，4封或8封彩頁出版。
2008年，《教育導刊》入編《中文核心期刊要目總覽》2008年版之教育類的核心期刊。
《教育導刊（幼兒教育）》改為《教育導刊（下半月）》。
2010年，《教育導刊》改為大16開、96頁，4封或8封彩頁出版，並成為「人大複印報刊資料教育類重要轉載來源刊」。
2014年，《教育導刊》成為原國家新聞出版廣電總局首批認定學術期刊。
2015年，《教育導刊》再次改版，成立編委會。
主要欄目
《教育導刊（上半月）》設有理論探索、課題研究、教師發展、政策與調研、課程與教學、德育與心理、職教論壇、管理研究等欄目。
《教育導刊（下半月）》設有研究與探索、教與學、心理康樂、博士論壇、案例分析、管理之道、隨筆雜談、藝術天地等欄目。
報道內容
《教育導刊（上半月）》內容以普通教育為主，兼及高等教育、職業教育[2]、成人教育、特殊教育、學前教育。
《教育導刊（下半月）》內容集中國國內外現代教育理念和育兒經驗於一體。
讀者對象
《教育導刊（上半月）》的讀者對象為教育科學研究人員，教育管理和工作者。
《教育導刊（下半月）》面向教育行政部門、教育科研部門，尤其是幼兒園教師及幼兒家長。
人員編制
據《教育導刊（下半月）》2020年第10期顯示，《教育導刊（下半月）》編委會有顧問5人，編委15人；編輯部有美術編輯1人。
《教育導刊》是全國中文（教育類）核心期刊（2004版和2008版），同時也是《中國知網》、《萬方數據》、《維普網》全文收錄期刊、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國學術期刊綜合評價數據庫》統計來源期刊，中國人民大學《複印報刊資料》重要轉載來源期刊。
出版發行
據2020年12月4日維普網顯示，《教育導刊（上半月）》共發文量7828篇，《教育導刊（下半月）》共發文量7056篇。
據2020年12月4日中國知網顯示，《教育導刊（上半月）》共出版文獻量11771篇，《教育導刊（下半月）》共出版文獻量8362篇。
據2020年12月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教育導刊（上半月）》共出版文獻量5880篇，基金論文量1328篇；《教育導刊（下半月）》共出版文獻量6731篇，基金論文量1013篇。
影響因子
據2020年12月4日維普網顯示，《教育導刊（上半月）》被引量9740次，影響因子0.548454；《教育導刊（下半月）》被引量4313次，影響因子0.199045。
據2020年12月4日中國知網顯示，《教育導刊（上半月）》總被下載次數1858508次，總被引次數33823次，（2020年）複合影響因子0.774，（2020年）綜合影響因子0.240；《教育導刊（下半月）》總被下載次數1028368次，總被引次數15250次，（2020年）複合影響因子0.164，（2020年）綜合影響因子0.048。
據2020年12月4日萬方數據知識服務平台顯示，《教育導刊（上半月）》總被引量為23025次，據2018年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子0.67，在全部統計源期刊（6718種）中排第2780名；《教育導刊（下半月）》總被引量為10462次，據2018年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子0.24，在全部統計源期刊（6718種）中排第5594名。
《教育導刊》由時任廣東省人大常委會主任、省長朱森林題寫。
期刊的logo由英文字母j演化而成。
辦刊理念
《教育導刊》以「堅持理論導向，推介課改經驗，反映廣州特色，展現南粵風格，倡導教育創新，繁榮教育科學」為宗旨，堅持「為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，為繁榮教育科學研究服務」的方針，密切配合教育改革與發展，努力強化教育理論刊物的實踐功能，創出了自己的品牌和特色。
投稿指南
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視頻
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參考文獻
- ↑ 維普網和知網哪個好？ ，搜狐，2020-12-15
- ↑ 職業教育未來發展趨勢是怎樣的呢？ ，搜狐，2019-12-06