惠州市第四小學檢視原始碼討論檢視歷史

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惠州市第四小學座落在惠州橋東歷史悠久的水東街旁（今惠新西街一巷5號）。創辦於1924年，它的前身是育嬰堂。後為紉蘭女子小學。抗戰時期，更名為鶴峰鎮第六保國民學校，解放後，於1950年由人民政府命名為惠州鎮第四小學，1963年隨着惠州建市，改名為惠州市第四小學，一直沿用至今。

學校歷史

清光緒年間，社會動盪，民不聊生，棄嬰事件時有所聞。街頭巷尾常有悽厲啼哭的嬰兒，有的被人抱走，有的凍餓死去。此情此景，令人心酸。當時一些積德行善的好心人，在士紳賢達的幫助支持下，集資一筆，在萬德巷內空地上建起了一座四百多平方的磚瓦結構平房，取名育嬰堂。

1924年（即民國十三年）國共第一次合作，革命烽火席捲全國大地，有識之士梁雪亭、梁鵬志、駱紹熾等人有感於縣城（即今橋東）無女子學校，（當時男女共校，多有微詞，且府城早有一間振坤女子小學校）他們在「婦女解放萬歲」口號啟迪下向社會有錢人家捐提集資，在堂內辦起了女子小學，取名為紉蘭女子小學校。

創辦伊始，僅招收一、二年級學生。一間課室複式教學。學生共二十餘人，教員一人，李廣華老師首任教師，課程設置有國文、算術兩科。教學內容、教學方法比私塾進了一大步。學校設備也很簡陋，一間課室、一塊黑板和十多張桌凳。俗話說：「萬事起頭難」當時能辦起這樣一間簡陋女子小學，並非易事。因為在重男輕女的舊中國，女子無才便是德。女子讀起書來，是要衝破不少阻力的。

1928年（民國十七年）又經地方人士的努力，學校正式備案，校名也改名為惠陽縣立女子初級小學。從此，學校經費較為穩定，除地方收益外，還有當時惠陽縣政府、惠陽縣教育會、惠陽縣第一區教會的補助。

1941年，當時惠陽縣長鄧仕采批示，府縣兩城各小學的經費，由縣政府統籌安排。這給學校解除了沉重負擔。1941年國民政府推行鄉、鎮保甲制度，各小學以中心小學和保國民學校建制辦學。女小便改為鶴峰鎮第六保國民學校。以改校名這個學期起，招收男女學生，並開辦五、六年級。1945年，學校真正成為一所完全小學。

1950年2月，校名由「第六保國民學校」改為惠州鎮第四小學。

1963年隨着惠州建市，改名為惠州市第四小學。

1978年春，學校被市定為重點小學。自此，學校各項工作都取得了豐碩成果。少先隊三（1）中隊被團中央命名為全國紅花集體，1984年命名為全國優秀中隊的光榮稱號。接着是電化教學多年來被省、地、市評為先進單位。緊接着是家長學校1985年被省婦聯、省教育廳評為先進單位，1986年被全國婦聯、國家教委授予全國優秀家長學校稱號，多次在省、地、市有關會議上作了經驗介紹。在教改方面，也作了大膽的嘗試，搞了多項試驗，其成果在中央、省、地市級報刊刊登。來自省內外聽課的教師接連不斷，教學質量明顯提高。

目前，全校有24個教學班，學生1300多人，教職工62人，教師大專文憑占90%，本科學歷占58%，小學高級教師52人，一級教師10人。現有教學設備齊全的教室24間，教學功能室16間。全面擦亮全國電教實驗學校這塊金字品牌。

教育理念

學校具有現代化的教育理念，堅持以人為本，致力於培養高素質的人才。全面實施素質教育，注重全體學生的全面發展和個性發展；努力創設寬鬆而富有創新精神的成長環境，激勵學生的自我發展；深化教學改革，積極構建情景體驗德育模式和「互動、創新、開放」的課堂教學模式，提高學生的全面素質。近幾年來，我校積極創新德育教學模式，傳承中華國學經典，構建起了「把經典引入校園， 經典規範言行」的特色德育教育模式，開設了《弟子規》、《三字經》、《論語》為主的誦讀課程，讓師生在傳統的中國文化中得到薰陶，提升學校辦學特色。

在教學改革方面，校領導班子致力於改革創新，把教學質量作為學校的生命線，提高教育教學質量，作為學校永恆的主題。近年來，我校始終堅持「辦學有特色，管理有特效，教師有特點，學生有特長」的發展戰略，積極參加市區各級各類競賽，學校師生屢創佳績，獲得市級獎勵60多人次，區級300多人次。學校先後被評為市區文明學校，德育先進單位，家教先進單位，科技先進單位，衛生先進單位，先進黨、團支部，少先隊紅旗大隊。

學校創辦至今已經走過八十多個春秋。展望未來，任重道遠，在上級領導和社會各界的關心支持下，沐浴着新課程改革的春風，惠州四小將以滿腔的熱情迎接八方學子，以青春的朝氣迎來美好的前程。