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徐州市特殊教育學校是一所集聾兒康復教育、融合教育、九年文化教育、職業高中教育及盲教育、殘疾人職業技術培訓為一體的特教學校。

徐州市特殊教育學校，是徐州市教育局直屬單位。

學校簡介

我校座落在全國歷史文化名城——江蘇省徐州市北郊風景秀麗的九里山腳下，占地面積30794平方米，建築面積24905平方米，在校生536人，教職工150人，為全國辦學規模最大、辦學體系最完備的的特殊教育學校。

我校是一所集聾兒康復教育、融合教育、九年文化教育、職業高中教育及盲教育、殘疾人職業技術培訓為一體的特教學校。共有53個班級。主要開設語訓、語文、數學、思想政治、英語、體育、美工、律動、計算機、健康、勞動與職業技術等課程。此外還成立了磁盤雕刻、扎染、內畫、烙鐵畫、書法、刺繡等十餘個興趣小組，以發展學生特長，提高學生綜合素質。

近年來，學校以實施教育現代化工程為突破口，不斷完善現代化的教育教學設備。目前聾兒從語音檢測——助聽器驗配——耳模製作——語言訓練均可在校內完成。學校添置了百餘台多媒體電腦和彩電，自行設計安裝了校園電腦網絡和閉路電視系統。2000年5月，又在校內建成並開通了中國首家特殊教育網站——中國特殊教育網站。隨着校園網、中國特殊教育網、國際互聯網在校內的互聯互通以及以計算機支撐的多媒體輔助教學和信息技術教育的全面普及，使各類教育資源經過信息渠道進入了學校的每一個角落。

教學成果

學校堅持以科研為先導、育人為根本、學生為中心、康復為基礎、職教為特色、管理為主線的辦學思路，全面推進素質教育。在康復教學中努力貫徹以口語教學與分類教育為主的原則，並創辦了全國首家聾健合一康復幼兒園與融合教育部，如今已有60餘位聾兒經過康復回到正常小學就讀。在課堂教學中，能根據學生心理特徵和生理特徵，積極進行「雙語雙文化」、「探究性小組合作學習」教改實驗，先後承擔了國家、省、市級8個立項課題的研究工作，使學校的教育教學質量不斷提高。自97年以來，共有65名優秀畢業生邁進了天津理工大學等高等學府的大門，2004年還首次實現高考升學率100％。學校體育隊的四位同學在第六屆全國殘疾人運動會上奪得5枚金牌，並打破女子200米短跑全國紀錄，60餘人次在省級殘疾人運動會上奪得金牌。在2006年舉行的全國聾人足球錦標賽中，學校足球隊代表江蘇省參賽，一路拼搏闖進了前八名，並有一人被選拔進入國家聾人足球隊。預科班的王熙同學在2007年4月份舉辦的全省殘疾人職業技能大賽中獲得了第一名。學校藝術團的3位同學被選拔進入中國殘疾人藝術團，其中徐州的殘疾人形象大使——程鋮同學已經成為「千手觀音」的領舞，多次出國演出。360餘位學生在這裡習得了獨立謀生的本領，帶着報效祖國的雄心壯志，從此揚帆遠航。

教職工隊伍

學校有一支熱愛特教、關懷學生、素質一流的教職工隊伍，他們以自己博大的胸襟，撐起一把大傘，庇護着身邊這些遲開的花朵。每年助殘日到來之際，全體職工都踴躍為殘疾學生捐款捐物，三年間共資助特困生達4萬餘元。平時從洗臉、刷牙到一日三餐，從學說學算到學職業技能，總是耐心料理，悉心指導。教職工們用世界上最偉大的母愛和最深厚的師情，鑄造着學校的校魂——無私奉獻。在教學的同時，老師們又開展了特教領域內的理論研究，取得了豐碩的成果。48餘名教師在省、市級教學基本功大賽中獲一、二等獎，7人被評為省、市級特教學科帶頭人。80餘篇科研論文在省、市級教育刊物上發表。

教育理念

近年來，由於學校以先進的教育理念為指導，以加快發展為主題，堅持走特色辦學之路，不斷強化學校管理，全面實施素質教育，積極推進教育現代化工程，使得辦學效益和教學水平得到長足發展，教科研能力和廣大學生素質不斷提高，中青年教師迅速成長。目前，學校在校園建設、辦學規模、教學水平、師資隊伍、學校管理、教育科研、辦學效益等方面在全省享有較高聲譽，已經形成了名教師、名校長、名校的「三名」優勢效應。並先後被評為全國特殊教育先進集體、全國信息技術實驗聾校、江蘇省模範學校、江蘇省特殊教育現代化示範學校、江蘇省教育先進集體、江蘇省綠色學校、江蘇省德育工作先進學校、江蘇省殘疾人體育工作先進集體、徐州市文明單位、模範學校和和諧校園等。另外還承辦過全國聾校律動教師培訓班和全國特殊教育信息技術建設工作現場會，並以自己嚴謹的校風、優良的學風、誠摯的教風，多次接待了來自美國、法國、日本、英國、奧地利等國際友人的參觀訪問及北京、上海、山東、西藏、河南、安徽、湖北、雲南等省、市特教學校的考察學習，國家教育部、中殘聯、省委、省政府等領導都曾先後來學校視察、指導工作，並對學校的辦學成績給予高度評價。

學校的發展記錄着無數有識之士扶殘助殘的功績，濃縮着一個又一個愛的故事，才使學校成為今日全省特教學校的排頭兵，成為徐州珍貴的教育品牌。我們有信心再用幾年的時間，將我們的事業做強、做精、做出品牌來，把我校辦成能夠體現中國人權狀況的特教窗口學校，成為全國特教同行的領跑者。