北京大學教育評論檢視原始碼討論檢視歷史
《北京大學教育評論》創刊於2003年，是由中華人民共和國教育部主管，北京大學主辦的綜合性的教育學術刊物。
據《北京大學教育評論》2019年第3期期刊內頁顯示，《北京大學教育評論》編輯委員會有編委20人，名譽編委19人。
據2020年4月30日中國知網[1]顯示，《北京大學教育評論》共出版文獻1318篇、總下載1467094次、總被引34008次、（2019版）複合影響因子為2.379、（2019版）綜合影響因子為1.805。
據2020年4月30日萬方數據知識服務平台顯示，《北京大學教育評論》共載文1128篇、基金論文量314篇、被引量為29346次、下載量為129877次，2017年影響因子為3.14。
辦刊歷史
2003年，《北京大學教育評論》創刊。同年，該刊以季刊穩定發行。
2012年，入選國家社科基金學術期刊資助第一批名單。
2014年12月，該刊入選中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
主要欄目
《北京大學教育評論》設有專題研究、著述評介、教育基本理論、教育經濟與管理等欄目。
報道內容
《北京大學教育評論》主要刊登教育基本理論、課程與教學論、教育經濟與財政、教育管理與政策、高等教育、基礎教育、教育改革與發展、國際與比較教育、教育技術、教育史論等。
讀者對象
《北京大學教育評論》主要讀者對象為教育科研人員、教育行政管理人員、高等院校師生。
人員編制
據《北京大學教育評論》2019年第3期期刊內頁顯示，《北京大學教育評論》編輯委員會有編委20人，名譽編委19人。
據2020年4月30日中國知網顯示，《北京大學教育評論》共出版文獻1318篇。
據2020年4月30日萬方數據知識服務平台顯示，《北京大學教育評論》共載文1128篇，基金論文量314篇。
收錄情況
《北京大學教育評論》是CSSCI中文社會科學引文索引（2019-2020）來源期刊[2]（含擴展版），是全國中文核心期刊，是中國人文社會科學期刊評價報告（2014年）教育學類權威期刊，被北京大學《中文核心期刊要目總覽》收錄。
影響因子
據2020年4月30日中國知網顯示，《北京大學教育評論》總下載1467094次、總被引34008次、（2019版）複合影響因子為2.379、（2019版）綜合影響因子為1.805。
據2020年4月30日萬方數據知識服務平台顯示，《北京大學教育評論》被引量為29346次、下載量為129877次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為3.14，在全部統計源期刊（6670種）中排第86名。
《北京大學教育評論》旨在貫徹「雙百」方針，繁榮教育科學研究，為教育學學科建設及教育改革和發展服務。該刊立足中國教育現實，着眼國際學術前沿，鼓勵跨學科研究和學術創新，並以專題研究的形式組織對於教育理論與現實問題的集中研討。
投稿指南
1、該刊要求研究論文必須有創新性，內容充實完整；研究快報必須含有首創性成果；研究簡報着重要求創新性；文獻綜述應由該領域內知名專家結合本人近年研究成果完成，要求有較強的前瞻性和指導性。
2、該刊嚴禁一稿兩投，重複內容多次投稿（包括將以不同文種分別投稿）以及抄襲他人論文等現象。
3、上傳電子稿件應為WORD（*.doc）和LaTeX（*.tex）文檔，排版時採用雙倍行距，以郵寄方式投稿的打印稿須單面打印。所投稿件必須含有高質量的照片和曲線圖。文稿務求論點明確、文字精練、數據可靠。在正文前，各加5個以內「關鍵詞」和300字左右的摘要。參考文獻20條以上，要能反映該學科的發展情況。
4、稿件審查結果一般在2～3月之內通知作者，若超過3個月後仍未接到審稿結果，可與編輯部取得聯繫後自投它處。
5、作者必須是直接參與研究工作或對其有重要指導作用的成員（如研究生導師等），協助做實驗的人員可放入致謝中。作者人數需控制在6人以下，嚴禁與論文無關人員掛名。聯繫人註明姓名、性別、年齡、職務、職稱、學位等自然情況。
6、論文如果是省部級以上任何一種基金資助項目，註明基金號，放入Acknowledgement欄目中。
7、通過審查後需要修改和補充實驗的稿件，最晚不超過4個月將修改稿返回編輯部，如有困難需及時向編輯部說明情況，半年不返回，按自動撤稿處理。
8、論文發表後，版權即屬該刊編輯部所有，其中包括上網的版權。
視頻
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參考文獻
- ↑ 中國知網的優勢有哪些，搜狐，2020-03-19
- ↑ CSSCI 來源期刊目錄（2019-2020年）完整版，搜狐，2019-03-26