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《中西醫結合學報》是開放獲取期刊，已被列入《開放獲取期刊指南》（DirectoryofOpenAccessJournals,DOAJ）,所有被錄用的稿件均經過同行評議，同時在紙質印刷版和網絡電子版發表。《中西醫結合學報》為月刊，紙質印刷版於每月15日出版，全球發行；網絡電子版與紙質印刷版同步出版。網絡電子版具有完善的檢索和參考文獻鏈接功能。全球用戶可在本刊中英文雙語網站無任何限制地檢索、閱讀和下載全部論文。《中西醫結合學報》在國際最權威的醫學文獻電子數據庫PubMed建有免費全文鏈接。全球用戶可在PubMed免費檢索任何一篇論文的摘要和題錄，並且可以在PubMed即時鏈接本刊網站，免費閱讀所檢索的論文全文。中西醫結合學報雜誌社（JCIMPress）是出版者國際鏈接聯合會（PublisherInternationalLinkingAssociation,PILA）和CrossRef的機構會員，與CrossRef成員期刊實現了跨平台鏈接。《中西醫結合學報》的每一篇論文都註冊了DOI號，並建有參考文獻鏈接和被引鏈接。《中西醫結合學報》將以最快的速度，最便捷的方式，最大範圍地向世界展示您的研究成果。我們的辦刊方針：堅持學術期刊的導向作用，履行學術期刊的社會責任，倡導科學、嚴謹、務實、創新的學術風尚。我們的辦刊理念：只爭朝夕，只求卓越；盡我所能，做到更好。我們的辦刊目的：向世界展示中國中西醫結合研究的成果，向中國讀者介紹世界結合醫學的進展，為全球讀者提供一個即時和自由交流的學術平台。我們的辦刊方向：編輯出版國際一流醫學期刊，打造國際化精品期刊、品牌期刊。

中西醫結合學報收錄情況

《中西醫結合學報》是中國科技論文統計源期刊、中國科技核心期刊、RCCSE中國權威學術期刊、上海市科協系統優秀科技期刊、全國中醫藥優秀期刊、美國《醫學索引》（IndexMedicus/MEDLINE/PubMed）收錄期刊。

中西醫結合學報欄目設置

《中西醫結合學報》設有院士筆談、專論、述評、學術探討、系統評價、臨床論著、實驗論著、經驗交流、醫案醫話、文獻研究、文獻綜述、學術講座、醫學統計學、中醫英譯、結合醫學概覽、醫學論文寫作、國際動態、會議消息、書評、招聘啟事、讀者來信等欄目。

《中西醫結合學報》已正式更名為《結合醫學學報(英文版)》，現刊名在新聞出版總署可查。

中西醫結合學報相關期刊

河北中醫藥學報、甘肅中醫學院學報、宜春醫專學報、大理學院學報·醫學版、長沙醫學院學報、福州總醫院學報、大同醫學專科學校學報、成都醫學院學報、延安大學學報·醫學科學版、湘南學院學報·醫學版。

中西醫結合學報社簡介

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用「一、二、……」來標識，二級標題用「（一）、（二）、……」來標識，三級標題用「1.2.」來標識，四級標題用「（1）、（2）」來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，採用順序編碼制著錄，按其文中出現的先後順序用阿拉伯數字編號，列於文末，並依次將各編號外加方括號置於文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個月內未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

名詞解釋

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數。

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標 ，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度。

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部 參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的。

平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文 獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低。

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