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事实揭露 揭密真相
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邯郸市峰峰矿区滏北小学位于河北省邯郸市峰峰矿区滏临北大街10号。我校坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针[1],以科学发展观为指导,围绕区基教科2008年工作要点,坚持科学管理与科学评价并举,深化课程改革[2],以提升教育质量,促进学生全面健康发展为目标,努力创办优质教育,努力实现优质教学。

办学目标

学校因材施教,按照“发展学生、发展教师、发展学校”的办学理念,以“对孩子一生幸福负责,为学生终身发展奠基”为办学宗旨,以培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的社会主义建设者”为办学目标,沿着“管理先行、 教改推动、 名师引路、整体创优”的办学之路,全力打造学校品牌,全面提升办学品位。 …… 在这里,为了学生今天和明天的幸福,教师们日日努力工作,天天辛勤操劳。浓浓的师生情,厚厚的同志谊,让教师倍受大家庭的温暖。在这里,教师们称学校是“温馨的家园”。 在这里,生动活泼的学习风气使学生终生受益。课上,畅所欲言;课下,欢歌笑语。自由平等地与老师终日相处让学生倍感学习的愉悦。在这里,学生们称学校是“学习的乐园”。 在这里,丰富多彩的活动使家长 啧啧赞叹。一年一度的“艺术节”、“体育节”、“ 读书节”,给每个孩子提供了施展才华的天地。家长倍觉孩子的才艺在日日渐长。在这里,家长们称学校是“人才的摇篮”。

教育目标

最低目标是:通过培养人的良好行为习惯和良好思维习惯,解放人的大脑。习惯是人体中的软件系统,在这个软件系统的使用下,人的许多行为与思维活动将处于一种不加思索的下意识状况,从而使大脑得以解放出来,集中到自由创造的方面上来,最终激发大脑的潜能。终极目标是:培养人学会做人、学会学习、学会创造。这也是素质教育的三大核心任务。

课程改革

在教学上全面启动基础教育课程改革,促进教师的自我学习、自我探究、自我提高,以教师的素质提升促进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,从而实现学校的跨越性发展。我校在开展校本教研活动中,以“创新成长发展”为主题,提出“校本教研需要创新,学校在教师成长中发展”的活动宗旨。

社会教育

社会教育基本涵义有广义和狭义之分。广义的社会教育指一切社会生活影响于个人身心发展的教育;狭义的则指学校和家庭教育以外的一切文化教育设施对青少年儿童和成人进行的各种教育活动。现代社会教育是学校教育的重要补充。不同社会制度的国家政权,实施不同性质的社会教育。专业教育是要求执业人员具有从业必备的专业学习背景,所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的标准,才能培养出所谓接受过专业教育的人才,这里面存在一个专业评估和专业认证的问题

校园资讯

着古装拜新师 河北峰峰一小学举行开笔礼仪式

8月31日,峰峰矿区滏北小学一年级新生走过“启智门”。

8月31日,峰峰矿区滏北小学一年级新生在击鼓。

中新网河北新闻8月31日电 (王天译)31日,河北省邯郸市峰峰矿区滏北小学举行开笔礼仪式,该校一年级新生、教职人员约500余人参加。

8月31日,峰峰矿区滏北小学老师在开笔礼仪式上为学生点朱砂。

8月31日,峰峰矿区滏北小学一年级新生进行跨栏礼仪式。

活动现场,学生们身穿汉服,在老师的指导下依次通过“启智门”,参加正衣冠、拜师礼、击鼓鸣志、朱砂启智、赠状元笔等仪式,在中国传统礼仪的浸润下开启人生第一课。

参考文献

  1. 新时代党的教育方针 ,搜狐,2021-08-30
  2. 基础教育课程改革,中公教师网 ,2018-01-29