讷河市城南中心学校查看源代码讨论查看历史

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讷河市城南中心学校，是市政府投资7000万元兴建的一所集幼儿园、小学和初中为一体九年一贯制义务教育学校，2015年8月开始招生，主要招收新区进城务工子女。2016年8月校舍竣工并投入使用，学校占地24000平方米，建筑面积16188平方米，学校硬件、软件、湿件一应俱全。为学生健康成长提供了优越的人文环境。现有教职工 190人，中小学教学班49个，中小学生2161人。这所学校秉承“为学生全面发展奠基”的办学理念，以办学特色求发展，坚持足球、国学、书法、武术、艺术活动进校园，组建35个社团，学生参与率达到100%。不仅丰富了校园文化生活，激发师生创先争优的积极性，使课堂教学与主题活动相得益彰；而且强健了学生体质，传承了中华灿烂文化，满足了各年级学生不同发展时期的需求。

校园咨询

黑龙江讷河城南中心校：为进城务工子弟打造均衡教育的平台

在素有秋水之城的黑龙江省讷河市城南，在蜿蜒曲折犹如彩带一般的讷谟尔河畔，有这样一个朝气蓬勃、充满活力的群体，有这样一支积极向上、潜心耕耘的团队，他们用无悔青春、辛勤汗水，演绎出立德树人，追求卓越的人生轨迹。

获得荣誉

这所学校先后被授予全国国防教育特色校、全国青少年特色足球示范校、自主互助学习型课堂试点校、市级创客试点校，先后被评为黑龙江省教育系统先进集体、黑龙江省体育工作先进集体、齐齐哈尔市文明单位、优秀少先大队、卫生工作先进单位，讷河市安全工作先进单位、宣传工作先进单位、“自主互助学习型课堂”优胜单位、“三爱”“三红”先进单位、“市长杯”女足第一名、武术操比赛第一名等多项荣誉。短短的五年时间，这支优秀的团队，在校领导班子的带领下，在教法改革、教学质量提升、第二课堂创新等方面都取得了令人瞩目的成就，赢得了社会各界的普遍认可，受到了学生家长的青睐和好评。

走近这所声名远播的学校，他们的昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气，给我上了一堂生动的主题教育实践课。

四月下旬一个宁静早晨，记者走进这所学校，学校校长告诉记者，如何让进城务工子弟享受到平等均衡的教育，怎样推进以人为本、依法执教、学生自主管理，创建和谐校园，如何加强学校德育工作，扎实抓好教学工作，全面提高教学质量，是我们这届班子反复研究和探讨的问题。我们的具体做法是：

牢固树立人本理念，加强教育教学管理。强化制度建设，在实践中不断总结经验，探索教育管理的新途径，完善各项管理制度51项，349个条款，使学校各项制度更具科学性、合理性、人文性和可操作性。严格执行各项规章制度，用制度来规范约束教职工的工作、学习、生活及行为，让190名教职工都明白身教重言教，工作懈怠拖沓、不健康生活方式、不规范的言行，会对学生长生不良的影响，逐步引导教职工树立人本观念，用心启迪智慧，用爱润泽心灵。严格执行制度从不例外，对上下有不规范的言行，该批评的批评，该点名的点名，该检讨的检讨，促进了各项工作有条不紊地开展。

教学管理

持续加强师德师风建设，开展一系列师德建设活动。加强政治学习，强化思想教育，弘扬正气，坚决纠正不利于学校发展的歪风邪气。强化依法执教意识，严禁“三乱”现象的发生，杜绝体罚、变相体罚等严重违反师德师风的事件。强化教师教书育人责任心，结合“不忘初心、牢记使命”“党史教育”等活动，班子成员按照分工，采取面对面、背对背、心贴心方式，开展谈心谈话活动，使问题解决在当面。通过谈心谈话活动，不断提高教师队伍整体素质，同时也增强了中层、教师工作艺术性和主动性，减少了因中层、教师工作方法不当而产生不良影响，使管理、教育、教学中存在的问题得到了根治，建立了和谐的同志关系。

队伍建设

提高班子凝聚力，注重干部队伍建设。学校要求领导要做团结的模范，配合协作的榜样，师生品行的典范。采用批评和自我批评的方式，把校领导心思全部凝聚到分管工作上来，把领导精力全部贡献到教育事业上来。抓好业务理论的学习，倡导时时是学习之时，处处是学习之所，人人是学习之人，营造学习型班子。主张班子成员外出学习、参观考察，中层领导、教师互相学习，学校领导要做学习的楷模，用不断学习的思维来促进工作水平和自身修养的提高。各位主管领导除了出色完成分管工作以外，学校领导要带头讲奉献，定期深入到教师、学生、教室、教学中去指导工作，便于发现问题、分析问题、解决困难。绝不做单一指挥者，争做教育的实干家。抓好廉洁教育，工作中不贪不占，清清白白做事，踏踏实实做人。自觉接受教职工监督，虚心听取群众意见和建议，用勤奋工作和良好人格去激励人、鼓舞人，赢得上下内外的好口碑。积极培养后备干部，坚持任人唯贤，唯才是举，不拘一格，让群众公认、德才兼备、业务精湛的环节干部、教学能手、优秀教师都有一个公平竞争的平台，按照选贤任能的原则选好配好学校的领导班子。

校园文化

开展健康向上的文化活动，营造良好的社会环境。适时开展教学能手大赛、师生才艺展示、第二课堂等活动，通过这一系列的活动，丰富校园文化生活，达到提高师生才干，增进上下沟通，展现自身形象的目的。通过家长会、家访、家校电话沟通等各种方式，努力争取家长对教育工作的理解支持。认真接待学生家长来访，在家长中树立良好的学校形象、教育形象和教师形象。主动与教育局和市委市政府各部门联系，对上争取政策，积极争取社会各方对学校工作的理解支持，为学校教育教学工作顺利开展，营造良好的社会环境。

教学成果

以精神文明活动为载体，加强师德师风建设。 以“校园文化建设、文明礼仪评比”为契机，主管领导牵头，由政教处落实，经常进行日常礼仪、行为规范教育，学校各部门积极配合，效果十分明显，形成上下齐抓共管文明礼仪教育的局面。使师生养成良好行为习惯，规范师生日常用语，“老师好”“学生好”“客人好”“家长好”不绝于耳。通过开展精神文明活动，做好学校卫生工作，随时保持校园干净整洁。严格按照学校班级数划分责任区，出台《学校卫生工作管理实施细则》，明确责任分工，卫生达标责任具体落实到人，对各清洁区卫生达标情况，及时进行考核评比并兑现奖惩。进一步美化绿化校园，利用古今名言警句、先人箴言对师生进行启发式教育，采用图文并茂的形式，在校内外悬挂条幅，利用壁报黑板、教师走廊、图书角落布置悬挂有启迪教育作用名言警句68条，先人箴言57条，改善了学校的人文环境。共青团、学生会、大队部工作有声有色，利用每周升旗仪式、师生到博物馆参观、爱国主义教育基地、烈士陵园祭扫等活动，强化师生的国家观念、大局意识、集体荣誉感，并且活动有计划、有内容、有针对性，做到了重目的、重载体、重实效，不仅达到了学生自我约束、自我管理、自我教育的目的，而且有效推动了学校德育工作顺利开展。