艾莉头上有只鸟

绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。欣赏绘本无疑是一种让孩子们眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验^[1]。

内容

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艾莉在河边欣赏荷花，在清澈的河水里她看见了自己的倒影，于是她和水里的艾莉聊起了天。水里的艾莉提醒她，她的头上有只鸟。小象艾莉着急了，她觉得头上顶着一只小鸟很奇怪。但是伙伴们看见艾莉头上有只小鸟，却觉得可爱极了。艾莉对此很生气，她认为朋友们是在笑话她。但是朋友们说艾莉头上有只小鸟，看起来好可爱，好有爱心。艾莉慢慢觉得有只鸟也没什么不好，她没那么烦恼了。逐渐的，她习惯了头上有只小鸟，她很喜欢和小鸟待在一起，觉得好快乐。可是有一天，小鸟不见了，艾莉又惊慌又难过，志平和小米都安慰她，小鸟已经找到了新的朋友，你应该为它感到高兴。有一天，小鸟带着它的新朋友来看艾莉了，艾莉把头上的鸟窝送给了小鸟，并和小鸟依依惜别，心里快乐无比。

”

— 作者：熊小米文化传播有限公司出版社：人民邮电出版社

绘本的特点

孩子通过对绘本的阅读，从中体会语言之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，老师父母也会以丰富的语言响应，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。

孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容多姿多彩，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野，丰富生活体验。

与书为友。好的绘本^[2]，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想，毫不保留的传递给孩子，孩子无形中能体验阅读的兴趣。

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