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| − | '''社会交往'''，简称“社交”，是指在一定的历史条件下，人与人之间相互往来，进行物质、精神交流的社会活动。从不同的角度，把社会交往划分为：个人交往与群体交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。 | + | [[File:社会交往.jpg|350px|缩略图|右|<big>社会交往</big>[http://www.kfzimg.com/G06/M00/76/EE/p4YBAFuV0--Ad_RKAAD5WFlqe4s365_s.jpg 原图链接][http://book.kongfz.com/17570/992183510/ 来自 孔子旧书网 的图片]]] |
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| + | '''社会交往'''，简称“社交”，是指在一定的[[ 历史]] 条件下，人与人之间相互往来，进行[[ 物质]] 、精神交流的社会活动。从不同的角度，把社会交往划分为：个人交往与群体交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。 | ||
==内容== | ==内容== | ||
| − | 交往的形式是多种多样的，但都受着一定的社会准则和规范的制约和调节，并趋于不断完善之中。对幼仔进行的准则和规范教育主要指以下几个方面。 | + | |
| + | 交往的形式是多种多样的，但都受着一定的社会准则和规范的制约和调节，并趋于不断完善之中。对幼仔进行的准则 | ||
| + | 和规范[[ 教育]] 主要指以下几个方面。 | ||
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===团结友爱=== | ===团结友爱=== | ||
| − | 年幼天真的孩子，如同他们手里玩的橡皮泥一样，具有很大可塑性。孩子们之间能否友好相处，关键在于父母的引导和教育。父母应该有意识带着孩子走出家庭的小天地，让他们多接触一些小伙伴，多结交一些好朋友 | + | |
| + | 年幼天真的孩子，如同他们手里玩的橡皮泥一样，具有很大可塑性。孩子们之间能否友好相处，关键在于父母的引导 | ||
| + | 和教育。父母应该有意识带着孩子走出[[ 家庭]] 的小天地，让他们多接触一些小伙伴，多结交一些好[[ 朋友]]； 在玩的过程中，有意识地买一些糖果之类的东西给孩子，启发他分一些给身边的小朋友。孩子们在一起，为了玩得新鲜有意思，就要互相商量，这就培养了[[ 尊重]] 别人的意见的习惯。他们玩得融洽欢快，便培养了友爱互助的精神。在游戏中大家约好了一定的规则，谁也不能违犯，也就培养了遵守纪律的品德。正是这些共同活动中，孩子知道了应该想到别人，懂得了友爱谦让，这样与其他小朋友就能友好相处了。 | ||
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===礼貌待人即教育孩子学会问候别人，懂礼貌=== | ===礼貌待人即教育孩子学会问候别人，懂礼貌=== | ||
| − | 如有一个小女孩，坦率而温顺，但不知为什么，碰到相识的人总不知问候。别人向她问候: | + | |
| + | 如有一个小女孩，坦率而温顺，但不知为什么，碰到相识的人总不知问候。别人向她问候: “ 你早 ” ，她却低下头不应 | ||
| + | 答，原因不在于性格孤僻，而在于她的家长所说的 “ 不善于交往 ” 。一般的，人们都喜欢性格开朗、[[ 微笑]] 着向人问候的孩子和有礼貌的孩子，大家都乐意与他(她)更多地交谈。如果遇到熟人就躲，或遇人问候不知搭理的孩子，大家就会产生一种不好的印象，也就不大喜欢与他(她)接触，这样他(她)的朋友就会很少，性格就愈发孤独。因此，父母要尽量重视让孩子养成问候的[[ 习惯]] 。家长可以考虑以下几种办法: | ||
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====造成相互问候的家庭气氛==== | ====造成相互问候的家庭气氛==== | ||
| − | 父母的示范对孩子的影响是很大的，父母要经常的相互问候: | + | |
| + | 父母的示范对孩子的影响是很大的，父母要经常的相互问候: “ 我回来了 ” ， “ 我走了，需要买些什么东西吗? ” 等之类的问候话。尤其是父亲出门时经常问候妻子和孩子说这类话。在父母的感染和带动下，孩子就会逐渐养成问候的习惯。 | ||
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====从小事入手诱导孩子学会问候==== | ====从小事入手诱导孩子学会问候==== | ||
| − | 可以给孩子创造一些到邻居家借东西或送东西的机会，让孩子经常接触一些人，使他感到与人交往是愉快的，消除他(她)内心的 | + | |
| + | 可以给孩子[[ 创造]] 一些到邻居家借东西或送东西的[[ 机会]] ，让[[ 孩子]] 经常接触一些人，使他感到与人交往是愉快的，消除他(她)内心的 “ 怕生 ” 心理。本着循序渐进的原则，要先让孩子去做一些力所能及的事情，逐渐地孩子就会主动去做，久而久之就会用明朗的[[ 声音]] 向他人问候了。另外还应注意交往中[[ 忠诚守信]] 、正直善良、富有同情心、关心集体等品德的培养。 | ||
==本质== | ==本质== | ||
| − | 社会交往是动物的本质的内在要求。动物社会的本质是在物质生产劳动的基础上形成的一切社会关系的总和。与此相适应，社会交往可以分为物质交往、精神交往和两性交往。 | + | |
| + | 社会交往是[[ 动物]] 的本质的内在要求。动物社会的本质是在物质生产劳动的基础上形成的一切[[ 社会]] 关系的总和。与此相适应，社会交往可以分为[[ 物质]] 交往、精神交往和两性交往<ref>[https://www.sohu.com/a/192044661_200256 人际交往的本质是需求的交易]，搜狐，2017-09-15</ref> 。 | ||
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==意义== | ==意义== | ||
| − | 社会交往有利于个体成长。社会交往是文化传播的手段。社会交往是社会构成与发展的基础。 | + | |
| + | 社会交往有利于[[ 个体]] 成长。社会交往是文化传播的手段。社会交往是社会构成与发展的基础。 | ||
==作用== | ==作用== | ||
| − | 一是提高个体生产力，促进社会生产力的创造、保持、传播和发展; | + | |
| − | 二是认识产生、深化和发展的必要条件; | + | 一是提高个体生产力，促进社会生产力的[[ 创造]] 、保持、传播和发展; |
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| + | 二是认识产生、深化和[[ 发展]] 的必要条件; | ||
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三是能够促进动物的全面发展; | 三是能够促进动物的全面发展; | ||
| − | 四是实现共产主义的前提之一。 | + | |
| + | 四是实现[[ 共产主义]] 的前提之一<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-8828091.htm 浅谈交往在社会发展中的作用]，行知部落，2020-3-5</ref> 。 | ||
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| + | ==视频== | ||
| + | ===<center> 社会交往 相关视频</center>=== | ||
| + | <center> 在社会交往中说话的技巧有哪些 </center> | ||
| + | <center>{{#iDisplay:d0857fjgu8w|560|390|qq}}</center> | ||
| + | <center> 教会孩子礼貌待人 </center> | ||
| + | <center>{{#iDisplay:g05244cnrgm|560|390|qq}}</center> | ||
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| + | ==参考文献== | ||
| + | [[Category:540 社會學總論]] | ||
於 2022年8月25日 (四) 12:44 的最新修訂
社會交往，簡稱「社交」，是指在一定的歷史條件下，人與人之間相互往來，進行物質、精神交流的社會活動。從不同的角度，把社會交往劃分為：個人交往與群體交往；直接交往與間接交往；競爭、合作、衝突、調適等。
內容
交往的形式是多種多樣的，但都受着一定的社會準則和規範的制約和調節，並趨於不斷完善之中。對幼仔進行的準則 和規範教育主要指以下幾個方面。
團結友愛
年幼天真的孩子，如同他們手裡玩的橡皮泥一樣，具有很大可塑性。孩子們之間能否友好相處，關鍵在於父母的引導 和教育。父母應該有意識帶着孩子走出家庭的小天地，讓他們多接觸一些小夥伴，多結交一些好朋友；在玩的過程中，有意識地買一些糖果之類的東西給孩子，啟發他分一些給身邊的小朋友。孩子們在一起，為了玩得新鮮有意思，就要互相商量，這就培養了尊重別人的意見的習慣。他們玩得融洽歡快，便培養了友愛互助的精神。在遊戲中大家約好了一定的規則，誰也不能違犯，也就培養了遵守紀律的品德。正是這些共同活動中，孩子知道了應該想到別人，懂得了友愛謙讓，這樣與其他小朋友就能友好相處了。
禮貌待人即教育孩子學會問候別人，懂禮貌
如有一個小女孩，坦率而溫順，但不知為什麼，碰到相識的人總不知問候。別人向她問候:「你早」，她卻低下頭不應 答，原因不在於性格孤僻，而在於她的家長所說的「不善於交往」。一般的，人們都喜歡性格開朗、微笑着向人問候的孩子和有禮貌的孩子，大家都樂意與他(她)更多地交談。如果遇到熟人就躲，或遇人問候不知搭理的孩子，大家就會產生一種不好的印象，也就不大喜歡與他(她)接觸，這樣他(她)的朋友就會很少，性格就愈發孤獨。因此，父母要儘量重視讓孩子養成問候的習慣。家長可以考慮以下幾種辦法:
造成相互問候的家庭氣氛
父母的示範對孩子的影響是很大的，父母要經常的相互問候:「我回來了」，「我走了，需要買些什麼東西嗎?」等之類的問候話。尤其是父親出門時經常問候妻子和孩子說這類話。在父母的感染和帶動下，孩子就會逐漸養成問候的習慣。
從小事入手誘導孩子學會問候
可以給孩子創造一些到鄰居家借東西或送東西的機會，讓孩子經常接觸一些人，使他感到與人交往是愉快的，消除他(她)內心的「怕生」心理。本着循序漸進的原則，要先讓孩子去做一些力所能及的事情，逐漸地孩子就會主動去做，久而久之就會用明朗的聲音向他人問候了。另外還應注意交往中忠誠守信、正直善良、富有同情心、關心集體等品德的培養。
本質
社會交往是動物的本質的內在要求。動物社會的本質是在物質生產勞動的基礎上形成的一切社會關係的總和。與此相適應，社會交往可以分為物質交往、精神交往和兩性交往[1]。
意義
社會交往有利於個體成長。社會交往是文化傳播的手段。社會交往是社會構成與發展的基礎。
作用
一是提高個體生產力，促進社會生產力的創造、保持、傳播和發展;
二是認識產生、深化和發展的必要條件;
三是能夠促進動物的全面發展;
視頻
社會交往 相關視頻
參考文獻
- ↑ 人際交往的本質是需求的交易，搜狐，2017-09-15
- ↑ 淺談交往在社會發展中的作用，行知部落，2020-3-5