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澄城县城关第二小学建设温馨校园的核心是构建和谐的人际关系。学校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。

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【品质管理】疫情演练筑防线 护航开学守平安||澄城县城关二小开展2022年秋季开学疫情防控演练

为进一步强化疫情防控工作，筑牢校园抗疫防线，保障师生的生命安全，提高全体教师疫情防范和应急处置能力，让大家熟知学校防疫工作各项流程，确保安全、有序开学。9月2日下午，城关二小组织全体教师进行了秋季开学疫情防控应急演练。

首先，副校长问小保组织学习《中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》，全体教师掌握了新方案疫情防控相关要求及措施。其次，对此次演练的关键环节进行了详细的部署，要求全体教师一定要提高思想认识，认识到这次演练对学生真正开学的重要性，要按方案分工完成好自己的工作职责，为秋季开学做好保障。

场景一：校门口发现体温异常学生。

入校体温检测过程中发现体温异常学生，通道测温人报告通道组组长，通道组组长立即报告，副校长问小芳宣布启动应急程序，对该生和通道测温人员进行隔离，隔离室负责人重新进行体温检测，询问病情做好记录，电话告知120，并联系学生家长，由专业的医护人员送往医院就医，副校长问小保报告县教育局和疾控中心，学生离开隔离室后，对原班教室、隔离室进行消毒及物资补充。

场景二：教室内发现体温异常学生。

入班体温测量时，发现另一名学生（老师扮演）体温异常，班主任老师报告包级负责人辅导员雷晓艳，问校长宣布启动应急程序，由雷辅导组织当堂教师将学生带至隔离室，对其重新体温测量，询问病情，并做好记录，通知120，班主任联系监护人 ，120来后，由专业医护人员送往医院就诊，全程做好有序防护，副校长问小保报告教育局和疾控中心。搭班老师组织其他学生到临时教室上课，学生离开隔离室后，对原班教室、隔离室进行消毒及物资补充。

通过本次应急演练，进一步规范了应急事件的报告和疫情防控应急处置流程，有效提高了疫情防控应急工作的效率，使全体教师进一步明确了在校期间疫情防控的主要流程和具体做法，明确了职责任务，实现了疫情防控的无缝对接。我们坚信，在大家的齐心努力下一定会把疫情防控工作有效落实好，为师生健康筑牢安全防线。