廊坊市安次区北史家务乡北史家务中心小学查看源代码讨论查看历史

来自 搜狐网 的图片

廊坊市安次区北史家务乡北史家务中心小学位于河北廊坊市安次区北史务乡北史务村。学校始终坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育，发展学生个性，激发学生学习兴趣，学校特别设立了各种“学科兴趣小组”和“周六特长教育”制度，使学生在英语、文学、艺术、体育、计算机、地 理等方面得到充分发展，个个学生学有所长。每学期定期举办“质教育展示周”活动和“科技小发明、小制作”展览，学生们表现出来的创造能力和精湛技艺赢得了家长和社会各界的广泛赞誉。

学校简介

学校建有图书阅览室、实验室、仪器室、少先队活动室、多功能教室、微机教室。图书室现有7891册，学校餐厅、宿舍俱全，能基本满足师生食宿需求。仪器完好率达99%以上，仪器使用率达95%以上，能够保证日常教学的需要。

学校规划合理，教学区、生活区、运动区合理布局。功能用房配备齐全，设施完备，环境宜人。学校全面落实卫生责任分区制和红旗班评比制度，采取行政值日、教师值日、学生干部值日相结合的立体交叉网络对学校环境卫生进行督查评比，整个校园干净整洁、窗明几净。学校积极配合村委会等职能部门对校园周边进行综合治理。相互配合、联动管理的模式使学校周边秩序井然。学校绿化、美化、亮化成效显著。

办学特色

长期以来，由于受诸多因素的影响，薄弱学科在农村小学阶备受冷落，有的甚至被忽视或放弃了，连正常的课也不能开齐开足。鉴于这样的认识，我校将音、体、美、信息技术、科学、品德与社会等学科教学当作学校整体教学工作的重要组成部分，纳入了量化考核的范畴，并采取一系列措施，突出薄弱学科教育的鲜明化、制度化，做到了人无我有，人有我新，人新我特。从而有效地促进了学生的全面发展和学校办学特色的形成。

在某种程度上，薄弱学科教师尤其是小三门教师享受的待遇比语数教师还要优越，如在学校奖励制度的制定上，对参加各类文体活动及信息技术等各项比赛都进行奖励，而语数相对比赛较少，所以在比赛的奖励上，薄弱学科教师要高于语数老师。开齐课程，狠抓落实。学校严格执行国家课程计划的要求，排齐开足体育、音乐、美术等薄弱学科课程，严禁语数教师挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。

教育方针

学校自建校以来，全面贯彻教育方针，历经几代南屯人的努力，沉淀了自己的独特的校园文化和办学理念。认真践行“一切为了学生终生发展奠基”的办学理念，以创建“安全校园、文明校园、书香校园”的目标，“以德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，以“立德、增智、健体”为学校校训形成“文明和谐团结进取的”校风，“敬业爱生、严谨创新”的教风，“勤勉乐学、多思好问”的学风，提升学校教育内涵，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体，构建现代化管理模式。

学校教育

学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。