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山西工程科技职业大学会计学院

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山西工程科技职业大学会计学院2009年,经山西大学商务学院组织决定,把原会计系改成会计学院。理财系并入会计学院。会计学院现设会计学、财务管理和资产评估三个专业,会计学专业下设注册会计师、会计实务与管理和会计电算化三个方向。

现有注册会计师、会计[1]实务与管理、会计电算化、基础会计、财务管理、资产评估六个教研室;拥有会计电算化实验室3个,会计综合模拟实验室2个,ERP沙盘模拟实验室1个,财务管理综合实验室1个,校外实训基地12个;商务学院会计应用研究中心挂靠会计学院。现有专职专任教师48位,其中教授、副教授15人,具有研究生学历(学位)的教师39人,双师型教师7人(注册会计师4人);有8位省内知名专家、教授被聘为会计学院客座教授,外聘客座研究员12位。在册学生4200余人。2003年获得“省级青年文明号”、2004年获得“国家级青年文明号先进集体”。2009年1名教师被评为省级教学名师,2009年财务管理教学团队被评为省级优秀教学团队[2],2010年会计学专业教学团队被评为省级优秀教学团队,《财务管理》课程被评为省级精品课程。2011年与英国爱丁堡龙比亚大学合作培养会计学(ACCA)方向人才。

目录

学院简介

会计学院现设会计学、财务管理和资产评估三个专业,会计学专业下设注册会计师、会计实务与管理和会计电算化三个方向。拥有会计电算化实验室3个,会计综合模拟实验室2个,ERP沙盘模拟实验室1个,财务管理综合实验室1个,校外实训基地12个;

会计系以“改革创新发展,培育特色人才,三年夯实基础,五年上一台阶”为发展目标,坚持“素质教育与能力培养并重”的育人方略,明确了“加强基础,深化专业,精于实践,适应未来”的教学思路,确定了“以职业技术教育为基础,以本科素质教育为主体,五年申请建立会计系硕士点”的学历教育构架,坚持“敬业、拼搏、求新、务实”的系风。近年来,教学与科研都取得了显著成绩,连续四年被评为学院先进单位,先后有两名副教授晋升为教授,十名讲师晋升为副教授;承担省部级研究课题四项,其中两项已通过省级鉴定,达到“国内领先水平”;2003年被评为省级“青年文明号”集体,2004年被评为国家级“青年文明号”集体。2009年1名教师被评为省级教学名师,2009年财务管理教学团队被评为省级优秀教学团队,2010年会计学专业教学团队被评为省级优秀教学团队,《财务管理》课程被评为省级精品课程。

专业设置

财务管理专业

专业特色:

1、本专业在课程设置上,根据人才市场特点。设置了财务会计、审计、资产评估、计算机财务管理、财务管理案例等操作性较强的课程,强化课程的应用性。

2、注重夯实专业理论基础,为专业主干课程的学习和考取会计师、中国注册会计师相关资格证书打下扎实的基础。

3、基础会计、税务会计等课程采用手工仿真模拟实验、财务管理软件等教学手段,强化学生的实际动手能力和创新能力,以缩短学生的就业距离。

主要课程:

会计学、管理学、理财电算化、西方经济学、统计学、市场营销学、管理会计、财务管理实务、财务管理案例、会计报告分析、证券投资学、国际财务管理、国际贸易、高级财务管理、审计学、资产评估等。

就业方向:

学生毕业后可在企业、事业单位及政府部门从事资金的筹措、调度和管理工作,又可在会计师事务所、审计师事务所从事理财监理、咨询、证券投资等工作,也可考取硕士研究生深造。

修业年限:4年

授予学位:管理学学士

会计电算化专业

专业特色:

1、超前的教学理念。紧跟时代发展的步伐设置课程体系,适应社会信息化和企业管理现代化的要求,快速更新教学系统与软件版本,保证学生掌握最前沿的计算机信息技术和会计电算化的基本理论、基本方法和基本技能。

2、优良的实训环境。拥有校内外结合、功能齐全、能够有效利用的实验室和软件公司实训基地的实验实训体系。

3、鲜明的实践特色。学生在校期间能够利用校内外实验实训体系,通过会计实训、实验、实践及案例教学、会计电算化软件教学和计算机系统装配和维护教学,模拟实际工作环境,完成上岗前的实践训练,使学生工作适应期短,应用能力强,是实践应用型人才。

主要课程:

计算机应用基础、网络基础、EXCEL高级应用、VB+SQL、C语言、基础会计学、财务会计学、成本会计学、财务管理、审计学、基础会计实务、财务会计实务、电算化会计、计算机财务管理、计算机审计等。

就业方向:

学生毕业后能够在实行计算机信息管理的企事业单位、政府机构等部门从事会计核算、财务管理、经济分析、内部审计、会计电算化、信息管理等工作, 也可继续攻读硕士学位,从事会计理论研究工作等。

修业年限:4年

授予学位:管理学学士

资产评估

专业特色:

1、本专业以培养中国注册评估师为目标设置课程体系,提高学生考取相关资格证书的能力。

2、本专业根据人才市场特点,设置了财务会计、审计、计算机财务管理、资产评估案例等操作性较强的课程,强化课程的应用性。

3、基础会计、税务会计、资产评估案例等课程采用手工仿真模拟实验、财务管理软件等教学手段,强化学生的实际动手能力和创新能力,提高学生的独立上岗能力,以缩短学生的就业距离。

主要课程:

会计学基础、经济学概论、企业财务会计、财务管理、统计学原理、资产评估学、建筑工程评估基础、机电设备评估基础、工程经济学、管理学、市场营销、国际财务管理、审计学等。

就业方向:

学生毕业后能够在工商企业、资产评估机构、会计师事务所、银行、保险、外贸等部门从事资产评估工作,也可考取硕士研究生深造。

修业年限:4年

授予学位:管理学学士

注册会计师

专业特色:

1.按照国家注册会计师统一考试科目设置课程体系。本专业培养准注册会计师,目标明确,针对性强,选用最新的全国注册会计师统一考试辅导教材为教材,将最前沿的专业知识传授给学生,有利于注册会计师考试通过率的提高。

2.高素质的双师型教师团队。专业核心课以教授、副教授、注册会计师为主讲教师,专业教研室行使专业辅导站职能,以保证教学质量的提高。

3.教学全过程突出了技能的培养,实践课教学比例大、力度强。本专业方向核心课程大部分设置了实践课,以保证学生适应社会的能力、理论联系实际的能力、操作能力和就业能力的提高。

主要课程:

经济法、税法、会计、财务成本管理、审计、财务会计学、成本会计、管理学、审计学、西方经济学、政治经济学

就业方向:

学生毕业后主要到企事业单位、政府部门、会计师事务所、财务咨询公司等单位从事会计工作、审计、咨询、理财工作和其他相关的经济管理工作。有志深造者可攻读硕士学位,从事相关理论研究工作等。

专业特色:

1.专业知识前沿化。紧跟时代发展的步伐,围绕经济发展过程中会计标准的不断变化,设置课程和设计授课内容,引导学生掌握最前沿的会计理论、方法和技能。

2.专业操作规范化。根据会计实务设计实训资料,按照会计工作规范组织实训指导,满足学生从事财务部门不同岗位工作需要,实现在校教育与参与实际工作的无缝对接。

3.专业教育系统化。遵循专业知识的内在规律性,兼顾考证需要和能力培养,循序渐进安排课程,有条不紊组织教学过程。

4.专业能力多元化。理论联系实际,培养学生应试能力和就业能力,使学生围绕专业具有多元化的能力。

学生毕业后可在企事业单位、政府部门、会计师事务所等单位从事会计实务、审计实务和管理工作,也可继续攻读硕士学位,从事会计理论研究工作等。

参考文献

  1. 专业必备丨美国大学会计专业解析,搜狐,2017-08-31
  2. 团队意识培养的意义 ,行知部落,2020-10-08