太原蒙特梭利幼儿园查看源代码讨论查看历史

原图链接来自 百姓网 的图片

太原蒙特梭利幼儿园（太原大自然蒙特梭利幼儿园）是太原市教育局批准成立的一所民办股份制蒙氏特色幼儿园。

办学特色

以“感知大自然真实世界”为办园思想，以“视野开阔的亲情家园”为园风，以“蒙氏的教育设备体系“为保障，努力培养幼儿协调、创造、独立、专注、关爱礼让、身心健康的优良品质，搭建蒙氏父母课堂，让家长、老师与孩子在互动中共同成长。我园引进蒙特梭利、福禄培儿、ORFF音乐教育法、感觉统合教育等内容和方法，拥有教学严谨的蒙氏老师，老师观察引导孩子在动手、动脑的活动中学会认知、建立逻辑推理能力、合理的思考能力、开发智力、获得学习的能力。同时有的外语老师实行双语教学，在日常生活和游戏中学习英语，让我们的孩子在快乐互动中体会英语的神奇。我园实行绿色餐饮，聘请一级大厨为孩子精心制作餐点，水果点心供孩子自由取用。另聘有专业儿科医生，对孩子施行早、午、晚三检，指导家长科学育儿，合理安排膳食内容。现招收1.2--6岁的儿童，开办蒙氏日托班、学前适应班。

爱和自由

1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

2、不同的 教育。反对填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。

4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。

7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。

8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。

9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。

10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

规则

蒙特梭利环境里有三个大规则，就是不伤害环境，不伤害他人，不伤害自己。尊重环境，尊重他人，尊重自己。规则的实践比较困难，成人往往敌不住孩子可爱的撒娇或者耍赖或者哭泣，而放弃坚持原则。另一方面，孩子通过和成人的对弈来试探成人的底线。中国现在家庭里大都是6+1模式，6个大人带一位小孩，有的甚至是7位大人带一个小孩。不同的大人用不同的规则，第一容易造成孩子的混乱，不知如何是好；第二，孩子会在应该坚持原则的时候找能满足他需求的大人，造成规则永远坚持不下去。比如：家里规定了睡前不吃糖，孩子知道父母肯定不会给，而公公或婆婆在她哭闹一番后，肯定能满足她的需求，那她每次都会通过这种方式来达到自己的目的。

视频

太原蒙特梭利幼儿园 相关视频

太原蒙特梭利国际早教宣传片 太原蒙特梭利电影节活动现场