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事实揭露 揭密真相
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固安县固安镇辛务小学以“三个面向”和 “三个代表”为指导,全面贯彻党的教育方针[1],秉承“乐学、善思、尚美、求真”的校训,坚持“全心全意教书育人,一切为了学生”的办学宗旨和“德育为首,教学为中心,课堂教学和第二课堂双轨并进,实施素质教育”的教育思想,从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维构建课堂教学,实施优质教育[2],重视学生养成良好习惯,切实夯实“双基”,积极培养学生的创新精神和实践能力,实现“基础扎实、特长明显、心胸开阔、思维创新、体格健壮”的培养目标,为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。

校园环境

校园环境属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西,也叫校园显性文化。校园环境的每一个实体,以及每个实体之间结构的关系,无不反映出某种教育价值观。校园环境建设包括校园选址、校园建筑与布局、教学活动的场所和设备、、环境卫生、文化设施等。中小学的校园物质设施和环境,既不同于机关、工厂、农场、街道,又有别于职业学校或大学,他以其独特的风格和文化内涵,影响着师生的观念和行为。

赏识教育

赏识教育,是世界着名的六种教育方法之一。赏识教育,源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象,是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的总结。赏识教育是一种尊重生命规律的教育,总结的“花苞心态”调整了无数家庭教育中的“功利心态”,总结的“生命像一条河”、“全纳思维”、“先骄傲、后成功”等思维方式使许多家庭走向了和谐、幸福、美满。赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。

艺术教育

艺术教育是普通高等学校本科专业,属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能,能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才

传统教育

传统教育,(traditional education),与"现代教育"相对。专指赫尔巴特及其学派教育理论教学模式。它对后世影响最大的是把教学过程划分为:明了联想系统方法四个连续阶段。该学派传人赖恩把原来的第一阶段又分为两个阶段,加以变通发展为:预备提示联想概括应用五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广,对欧美各地有很大影响。

参考文献