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南京科技职业学院生物与环境学院南京科技职业学院从事日常教学、党建、四技服务等工作的二级学院。现设环境工程技术、环境监测技术、环境管理与评价、分析检验技术、安全技术与管理、绿色低碳技术等6个专业,目前在校学生约1000人,招生形式有普通高考、提前单招、对口单招等类型。

环境工程学院以“一核两翼”—即环境工程技术专业为核心,环境监测技术、绿色低碳技术为两翼,面向环保设施运维、环境监测、清洁生产等岗位,支撑环保产业基础;以环境管理与评价、分析检验技术、安全技术与管理专业为质量保证,面向质量控制与管理、HSE管理岗位,支撑环保产业管理。培养节能环保产业急需的“懂工艺、精监测、能运维、会审核、保安全”,具备良好职业道德和工匠精神,具有绿色、环保、健康发展理念的复合型、创新型、国际化高素质技术技能人才。

立德树人,三全育人

基于互联网+[1]职业教育框架,学校与江北新区政府、江苏化工职教集团、扬子石化等共同构建校企双向交替的“榫卯式”现代学徒制人才培养模式,形成校企“联动联培联责”双主体育人机制。我院多年来为社会输送环保类专业毕业生4100余人,深受企事业单位和社会的欢迎,麦可思报告统计表明,学生就业率100%,专业对口率85.62%,企业对学生工作能力的满意度达到90.23%。学生在校期间,我院因材施教做到“六个一”,即帮助学生制订一份个性化成长方案、养成一系列良好行为习惯、培养一个良好的爱好、参加一次校级以上竞赛、参加一类志愿服务或创新创业活动、树立一个养成教育品牌。基于此,掌握职业熟练技能的学生在各类职业技能大赛中取得佳绩,包括国家级团体一等奖9项、二等奖4项,三等奖3项,省级团体一等奖4项,二等奖4项,行业赛团体二等奖、三等奖各1项。特别是1名同学获第45届世界技能大赛全国选拔赛第4名,入围国家集训队,同时获江苏省技术能手称号。此外,部分学生乐于开拓创新,探索未知世界。省级大学生创新创业大赛获奖4项,主持江苏省大学生创新创业项目10余项,获省优秀毕业论文一等奖1项、二等奖3项,三等奖8项。

课堂革命,专业引领

对接环保产业布局,全面推进各专业课程的有效融合。推动“课堂革命”,坚持以学习者为中心,深入分析学情,积极实施行动导向教学,推广线上线下混合式教学、理实一体教学教学模式。建成《环境监测应用技术》《水污染与治理技术》等信息化课程15门,省级在线开放课程1门,江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程2门。建设职业教育教材研究基地,支持校企合作开发一批工作手册式、活页式教材和配套数字化资源。拥有国家规划教材3部,省级重点教材5部,省级及以上教学改革项目百余项。相应成果获国家级教学成果奖1项,省级各类教学成果奖5项。

招贤纳士,人才济济

学院现有教职工39名,其中正高3名,副高15名,博士7名,双师比例100%,合作企业兼职教师24名。教师团队获国家级教学团队1项,江苏省高等学校优秀科技创新团队1项。拥有国家级教学名师1名,省级产业教授1名,江苏省“333工程”高层次人才1人,江苏省高校“青蓝工程”培养对象4人。我院教师教学能力强,获全国高校微课教学比赛二等奖1项,省级教学能力比赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项;科研水平高,主持完成国家自然科学基金、江苏省高校自然科学研究等项目。申请专利[2]技术320件,授权发明专利12件、实用新型专利4件,发表SCI检索论文40余篇。

夯实平台,特色鲜明

我院主动对接产业转型需求,充分发挥产教融合平台“教学、生产、研发、推广及社会服务”作用,以“预防-治理-运维”为技术主线,为行业企业职工和社会学习者提供多渠道、多形式的终身学习与培训服务。建设资金达6700多万元,拥有各类实训中心13个。建成省高等职业教育绿色化工与环境保护产教融合集成平台、中央财政支持国家级环境监测与治理实训基地、国家示范性(骨干)高职院校建设重点专业、江苏省重点企业清洁生产审核机构、1+X证书制度试点、江苏省高等职业教育高水平骨干建设专业、江苏省挥发性有机污染物治理工程技术研究开发中心、江苏石化行业环境保护专业指导委员会主任单位。

服务需求,声誉斐然

不忘初心,砥砺奋进。学院在科学研究方面,凝心聚力,解决企业关键技术问题,实现环保新技术的落地实施。拥有省级创新服务平台2个,“四技服务”经费达800万元。在社会培训方面,开发具有前瞻性、实用性的节能环保职业培训课程,面向职工、就业重点群体、建档立卡贫困劳动力等城乡各类劳动者,大规模开展职业技能培训,加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。已开展省安监局危化品安全监管干部培训、化学检验技术技师培训等多项社会培训工作。

视频

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参考文献

  1. “互联网+”的八大特点 ,搜狐,2018-05-19
  2. 国家专利申请流程是怎样的? ,搜狐,2019-07-09