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− | '''伏龙芝军事学院''' | + | {| class="wikitable" align="right" |
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+ | | style="background: #E6E8FA" align= center| '''<big> 伏龙芝军事学院</big> ''' | ||
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+ | | [[File:伏龙芝 军事学 院.jpg|缩略图|居 中|[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20190107/679067842b664f7291106df98bf66946.jpeg 原图链接][http://www.sohu.com/a/287325454_100274184 来自 搜狐网 的图片]]] | ||
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− | + | '''中文名称''' : 伏龙芝军事学院 | |
− | + | '''外文名称''' : Военная академия <br> | |
+ | генерального <br> | ||
+ | штаба вооруженных | ||
− | + | '''创办时间''' : 1918年 | |
− | + | '''类 别''' : 军校 | |
− | ''' | + | ''' 知 名 校友''' : [[刘伯承]],[[朱可夫]],<br> |
+ | [[科涅夫]],[[崔可夫]],[[卢冬生]],<br> | ||
+ | [[左权]],[[刘亚楼]] | ||
− | ''' | + | ''' 所属地区''' : 俄罗斯莫斯科 |
− | ''' | + | ''' 主要院系''' : 战役军事学、政治经济学等 |
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− | ''' | + | ''' 伏龙芝军事学院''' 是[[苏联]]培养诸兵种合成军队军官的高等 军 事学 校 ;研究诸兵种合同战斗和集团军战役问题的科研中心。校址在[[莫斯科]],是[[苏联十月革命]]后第一所高等军事学院。最初称为工农红军总参谋部军事学院,1921年改名为工农红军军事学院,1925年起称为工农红军伏龙芝军事学院,1992年改称俄武装力量伏龙芝军事学院。 |
− | + | 根据[[ 列宁]]指 示 , 奉共和国 革命军事 委员会1918年10月7日命令创办, 称[[ 工农红军]] 总参学院 ,旨在从 工农 中培养具有高等 军事 文化程度的指挥干部 。 | |
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伏龙芝军事学院在世界上享有很高的声誉,这是因为它在80年的历史中培养出了很多出类拔萃的军事人才,如赫赫有名的[[朱可夫]]元帅、[[科涅夫]]元帅、[[崔可夫]]元帅等都是该院的毕业生,我军中也有些高级将领毕业于此,如[[刘伯承]]元帅、八路军副总参谋长[[左权]]将军和原空军司令员[[刘亚楼]]上将等<ref>[http://www.people.com.cn/GB/junshi/192/7844/7845/20020515/729008.html 走近伏龙芝军事学院],人民网, 2002年5月15日</ref>。 | 伏龙芝军事学院在世界上享有很高的声誉,这是因为它在80年的历史中培养出了很多出类拔萃的军事人才,如赫赫有名的[[朱可夫]]元帅、[[科涅夫]]元帅、[[崔可夫]]元帅等都是该院的毕业生,我军中也有些高级将领毕业于此,如[[刘伯承]]元帅、八路军副总参谋长[[左权]]将军和原空军司令员[[刘亚楼]]上将等<ref>[http://www.people.com.cn/GB/junshi/192/7844/7845/20020515/729008.html 走近伏龙芝军事学院],人民网, 2002年5月15日</ref>。 | ||
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几十年来,学院为前苏联武装力量培养了数以万计的高级军事指挥人才,前苏联红军的元帅和高级将领大都出自于这所学府。 由于伏龙芝军事学院对前苏联武装力量的建设和发展所作出的杰出贡献,因此它被人们冠以“红军大脑”的美誉。 | 几十年来,学院为前苏联武装力量培养了数以万计的高级军事指挥人才,前苏联红军的元帅和高级将领大都出自于这所学府。 由于伏龙芝军事学院对前苏联武装力量的建设和发展所作出的杰出贡献,因此它被人们冠以“红军大脑”的美誉。 | ||
− | 俄罗斯[[伏龙芝军事学院]]与[[美国西点军校]],[[英国桑赫斯特皇家军事学院]],[[法国圣西尔军校]]并称世界 | + | 俄罗斯[[伏龙芝军事学院]]与[[美国西点军校]],[[英国桑赫斯特皇家军事学院]],[[法国圣西尔军校]]并称世界 “ 四大军校 ” 。 |
从60年代起,学院就建立了军队指挥自动化教研室,配备了大型电子计算机,并随着计算机技术的发展,配备了大量微机,为教学训练提供了良好的物质基础。70-80年代,学院重新进行了大规模的基础设施建设,为提高野外训练能力建立了训练中心和合同战斗训练场;为改善室内训练条件建造了新的教学大楼、教研室楼和实验室楼,楼内的各种专修室和实验室配备了有技术兵器和武器装备实物或模型、电动示教板和显示图,以及放映图表、底片、录像和电影短片的多路放映系统;为进行技术装备学习和军队指挥作业,修建了训练用指挥所,内有部队和兵团装备的指挥车模型和通信工具实物。学院还修建了包括有比赛馆、练习馆、摔跤馆和举重馆等场馆的综合体育设施。学院的图书馆平均每年新添图书20000余册,是俄军中最大的图书馆之一。 | 从60年代起,学院就建立了军队指挥自动化教研室,配备了大型电子计算机,并随着计算机技术的发展,配备了大量微机,为教学训练提供了良好的物质基础。70-80年代,学院重新进行了大规模的基础设施建设,为提高野外训练能力建立了训练中心和合同战斗训练场;为改善室内训练条件建造了新的教学大楼、教研室楼和实验室楼,楼内的各种专修室和实验室配备了有技术兵器和武器装备实物或模型、电动示教板和显示图,以及放映图表、底片、录像和电影短片的多路放映系统;为进行技术装备学习和军队指挥作业,修建了训练用指挥所,内有部队和兵团装备的指挥车模型和通信工具实物。学院还修建了包括有比赛馆、练习馆、摔跤馆和举重馆等场馆的综合体育设施。学院的图书馆平均每年新添图书20000余册,是俄军中最大的图书馆之一。 | ||
− | == | + | == 红军将帅== |
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− | + | [[File:朱可夫元帅.jpg|300px|缩略图|右|<big>朱可夫元帅</big>[https://img1.utuku.china.com/500x0/mili/20180727/de1f4533-a172-4503-b9bc-d0df72c59636.jpg 原图链接][https://military.china.com/jswh/figure/11163298/20180727/32739845.html 来自 中华网 军事 的 图片]]] | |
− | + | 毕业于合成 军 队 学院 及前身 伏龙芝军事学院 的著 名 将领很多 , 前 苏联 元帅[[朱可夫]]、[[崔可夫]]、[[格列奇科]]、[[沃罗诺夫]]、[[比留佐夫]]等均是享誉 世界的著名军 事家 。 | |
− | + | 合成军队学院与我军的关系也很密切,我军著名的[[刘伯承]]元帅、八路军副总参谋长[[ 左权]] 将军、原空军司令员[[ 刘亚楼]] 上将等都曾到伏龙芝学院留学深造。从1997年年起,我军逐步扩大与俄军的军事交流,逐年向该院选派军事留学生。 | |
该学院主要培养团至军级的、具有广泛知识的合成军队指挥员。学员入学条件极为苛刻,必须毕业于诸兵种合成军队高级指挥学校,担任过 2年以上营级指挥官职务,具有分队指挥的实践经验,具有良好的战斗素养,年龄在38岁以下,军衔为大尉或少校。招生办法是领导推荐、逐个审查、择优录取。统考科目为俄语、数学、物理、文学、战术、技术装备等。 | 该学院主要培养团至军级的、具有广泛知识的合成军队指挥员。学员入学条件极为苛刻,必须毕业于诸兵种合成军队高级指挥学校,担任过 2年以上营级指挥官职务,具有分队指挥的实践经验,具有良好的战斗素养,年龄在38岁以下,军衔为大尉或少校。招生办法是领导推荐、逐个审查、择优录取。统考科目为俄语、数学、物理、文学、战术、技术装备等。 | ||
− | 在俄罗斯武装力量合成军队学院走过的83年的历程中,当红军总参军事学院成立后,它才改为只培养中级指挥和参谋人员。尽管如此,它一直招收的是苏联陆军中受过高等军事教育的营以上军官,然后将它的毕业生输送到部队担任师、团级指挥岗位和参谋职务。在前苏联时期,伏龙芝军事学院被称为苏军指挥军官的摇篮,为社会主义苏联培养了数以万计的军官。而且,无论过去和现在,它都是前苏军和今天俄军的军事科学研究中心之一,主要担负合同战斗和集团军战役研究任务。因此,它的影响力不仅是部队指挥官方面,更主要的是它的军事思维影响力方面。一方面,它通过大量的对抗性教学,使学员在具备相当军事素质的基础上,进一步提高了指挥方面的素质;另一方面,它的科研环境和教员的理论素质对学员的影响是潜移默化的,使他们在“伏龙芝学院”军事思维的指引下,终生受益。我国的学员到该校后,竟然发现俄军中的许多第一线的军长都愿意到这儿任教当教员,可见这里的“影响力”和“受益力” | + | 在俄罗斯武装力量合成军队学院走过的83年的历程中,当红军总参军事学院成立后,它才改为只培养中级指挥和参谋人员。尽管如此,它一直招收的是苏联陆军中受过高等军事教育的营以上军官,然后将它的毕业生输送到部队担任师、团级指挥岗位和参谋职务。在前[[ 苏联]] 时期,伏龙芝军事学院被称为苏军指挥军官的摇篮,为社会主义苏联培养了数以万计的军官。而且,无论过去和现在,它都是前苏军和今天俄军的军事科学研究中心之一,主要担负合同战斗和集团军战役研究任务。因此,它的影响力不仅是部队指挥官方面,更主要的是它的军事思维影响力方面。一方面,它通过大量的对抗性教学,使学员在具备相当军事素质的基础上,进一步提高了指挥方面的素质;另一方面,它的科研环境和教员的理论素质对学员的影响是潜移默化的,使他们在“伏龙芝学院”军事思维的指引下,终生受益。我国的学员到该校后,竟然发现俄军中的许多第一线的军长都愿意到这儿任教当教员,可见这里的“影响力”和“受益力”。 |
==名称来由== | ==名称来由== | ||
− | 伏龙芝军事学院其实是以伏龙芝的名字命名的。那么伏龙芝是何许人也?为什么要用他的名字命名呢?伏龙芝是苏联国内战争中最著名的红军统帅之一。他1885年生于[[吉尔吉斯]]苏维埃社会主义共和国比什凯克城(今吉尔吉斯斯坦比什凯克市,1926年~1990年称伏龙芝市),1904年加入布尔什维克,是著名的苏联党务和国务活动家、军事家、卓越的军队统帅和军事理论家。1924年 4月,伏龙芝以苏联革命军事委员会副主席和工农红军参谋长之职兼任军事学院院长。这样的任命说明苏联共产党和政府对培养军事干部的重视,也确认了学院在这一重要事业中的巨大作用。 | + | 伏龙芝军事学院其实是以[[ 伏龙芝]] 的名字命名的。那么伏龙芝是何许人也?为什么要用他的名字命名呢?伏龙芝是苏联国内战争中最著名的红军统帅之一。他1885年生于[[吉尔吉斯]]苏维埃社会主义共和国比什凯克城(今[[ 吉尔吉斯斯坦]][[ 比什凯克市]] ,1926年~1990年称[[ 伏龙芝市]]),1904年加入布尔什维克,是著名的苏联党务和国务活动家、[[ 军事家]] 、卓越的军队统帅和军事理论家。1924年 4月,伏龙芝以苏联革命军事委员会副主席和工农红军参谋长之职兼任军事学院院长。这样的任命说明苏联共产党和政府对培养军事干部的重视,也确认了学院在这一重要事业中的巨大作用。 |
伏龙芝来到学院后,首先进一步明确了学院的培训目标。他要求学员不仅要掌握军事技能,还要不断提高自己的思想理论水平。为适应世界军事的发展,伏龙芝对学院的组织结构、训练内容、训练方法和训练体制进行了大刀阔斧的改革。作为杰出的军队统帅和军事理论家,伏龙芝非常重视在军事学术重要原理方面统一认识的问题。他不仅专门撰文指出统一军事学说、统一军事学术基本观点的重要性,而且在统一学院的训练方针、统一作业内容及其实施方法方面做了大量的工作,这为院校教学、部队训练乃至整个武装力量的建设打下了坚实的基础。 | 伏龙芝来到学院后,首先进一步明确了学院的培训目标。他要求学员不仅要掌握军事技能,还要不断提高自己的思想理论水平。为适应世界军事的发展,伏龙芝对学院的组织结构、训练内容、训练方法和训练体制进行了大刀阔斧的改革。作为杰出的军队统帅和军事理论家,伏龙芝非常重视在军事学术重要原理方面统一认识的问题。他不仅专门撰文指出统一军事学说、统一军事学术基本观点的重要性,而且在统一学院的训练方针、统一作业内容及其实施方法方面做了大量的工作,这为院校教学、部队训练乃至整个武装力量的建设打下了坚实的基础。 | ||
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==成立历史== | ==成立历史== | ||
− | 国内战争结束后,学院列教学、科研和党政工作进行了调整。在完成这项任务中,1924年4月-1925年1月任该院院长的M.B.伏龙芝发挥了直大作用。在他的领导下,健全了学院体制,改革了教学大纲和教学方法,废弃了不必要的科目。重视了野外作业,发展了军事科学研究工作,活跃了军事科学协会和研究生班(1924年1月成立)的活动。随着装甲坦克和机械化兵、炮兵和航空兵的发展,学院面临着为团至军级培养具有广泛知识的话兵种合成军队指挥员的任务。为此,成立了摩托化和机械化、空军和战斗训练等教研室。1931年,在战役学教研室基础上成立了战役学系,培训集团军级至方面军级的指挥、参谋干部。1931 | + | 国内战争结束后,学院列教学、科研和党政工作进行了调整。在完成这项任务中,1924年4月-1925年1月任该院院长的M.B.伏龙芝发挥了直大作用。在他的领导下,健全了学院体制,改革了教学大纲和教学方法,废弃了不必要的科目。重视了野外作业,发展了军事科学研究工作,活跃了军事科学协会和研究生班(1924年1月成立)的活动。随着装甲坦克和机械化兵、炮兵和航空兵的发展,学院面临着为团至军级培养具有广泛知识的话兵种合成军队指挥员的任务。为此,成立了摩托化和机械化、空军和战斗训练等教研室。1931年,在战役学教研室基础上成立了战役学系,培训集团军级至方面军级的指挥、参谋干部。1931 年~1932年 学年度,学院不仅招收了诸兵种合成军队指挥员,而且接收次了炮兵、坦克兵、航空兵等学员。二战前夕和战争初期,学员和教员人数增加了。当时十分重视研究[[ 西班牙]] 战争、[[ 哈桑湖]] 地域和[[ 哈拉欣河]] 作战以及苏芬战争的经验,提高了野外作业的地位,学员参加实兵演习也更为经常。 |
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+ | [[File:阿帕纳先科.png|300px|缩略图|右|<big>大将阿帕纳先科</big>[http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20180929/445b1a8576e4438a8ebe94db4ace9d8b.png 原图链接][http://www.sohu.com/a/257021927_621021 来自 搜狐网 的图片]]] | ||
− | 苏德战争开始后,学院缩短了学制,同时积极参加建立莫斯科防区。教员们参加了首都民兵部队和歼击队的培训。仅1941年就为作战部队输送军官约3千名,而在整个战争年代共向部队输送了1.1万名训练有素的指挥员和参谋人员。他们没有辜负党和政府的信任,其中很多人成了苏联英雄,荣获政府崇高奖赏。不少毕业生和教员在对[[德国]]法西斯侵略者作战斗献出了自己的生命,其中有 | + | 苏德战争开始后,学院缩短了学制,同时积极参加建立莫斯科防区。教员们参加了首都民兵部队和歼击队的培训。仅1941年就为作战部队输送军官约3千名,而在整个战争年代共向部队输送了1.1万名训练有素的指挥员和参谋人员。他们没有辜负党和政府的信任,其中很多人成了苏联英雄,荣获政府崇高奖赏。不少毕业生和教员在对[[德国]]法西斯侵略者作战斗献出了自己的生命,其中有 : 大将[[ И.P.阿帕纳先科]]和[[H.Ф.瓦图京]] ,上 将[[M.П.基尔波诺斯]] ,中 将[[M.Г.叶夫列莫夫]] ,工程兵中将[[ Д.M.卡尔贝舍夫]] 等。战后,学院广泛开展了研究和总结战斗经验的活动,并从开始深入研究军事学术中的新问题。 |
==历史沿革== | ==历史沿革== | ||
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合成军队专业学制为三年。第一年学习基本战术理论和团攻防战术,第二年学习师战术和指挥,第三年学习集团军战役理论和指挥,毕业前两三个月还要学习方面军战役等有关知识。函授系课程设置和进度与基本系相同,但以自学为主,学满6个学期后准予参加毕业考试。学院强调全面提高学员的战役、战术和军事技术素养,培养学员成为具有独立思考和解决问题能力。学院的教员知识渊博,经验丰富,许多教员都是经过战争考验,多年从事教学和科研工作的将军和军官,并都具有博士学衔。 | 合成军队专业学制为三年。第一年学习基本战术理论和团攻防战术,第二年学习师战术和指挥,第三年学习集团军战役理论和指挥,毕业前两三个月还要学习方面军战役等有关知识。函授系课程设置和进度与基本系相同,但以自学为主,学满6个学期后准予参加毕业考试。学院强调全面提高学员的战役、战术和军事技术素养,培养学员成为具有独立思考和解决问题能力。学院的教员知识渊博,经验丰富,许多教员都是经过战争考验,多年从事教学和科研工作的将军和军官,并都具有博士学衔。 | ||
− | 该院设有基本系和函授系,学制均为3年。基本系开设的主要课程有 | + | 该院设有基本系和函授系,学制均为3年。基本系开设的主要课程有 : 合同战术、战役学、战争史、外国军队、经济学、外语、军事心理学、军事教育学、军事后勤学等。函授系课程设置和进度与基本系相同,但教学过程中主要强调学员自学。学员毕业后,实行全军统一分配。在校期间,学员一般要晋衔一级,晋职1-2级。毕业生下到部队后,职务不低于团参谋长,有指挥经验的可以直接担任团长。成绩优异并荣获金质奖章者可以在全军范围内任意挑选单位。 |
− | 该院的教学方法较先进,训练中特别强调综合运用讲课、课堂讨论、自学、各种作业、各类演习等多种形式,提高学员的战役、战术和军事技术素养,培养学员独立思考和解决问题能力。同时,还强调利用现代化教学设备,诸如模拟指挥所、实验室、教学中心等,帮助学员通晓武器和技术装备,训练掌握现代化器材,学会运用自动化指挥系统指挥部队。其中最突出的是伏龙芝担任院长以来所倡导的兵棋对抗、野外旅行作业和集团作业教与学的作业形式。这种作业形式为研究新的战役战术问题提供了可能,并可以为训练和撰写军事理论提供丰富的素材,因此,凡是该院出来的俄国军官,大多理论功底扎实,通晓1-3门外语。能力和解决问题的能力的优秀合成军队指挥员。 | + | 该院的教学方法较先进,训练中特别强调综合运用讲课、课堂讨论、自学、各种作业、各类演习等多种形式,提高学员的战役、战术和军事技术素养,培养学员独立思考和解决问题能力。同时,还强调利用现代化教学设备,诸如模拟指挥所、实验室、教学中心等,帮助学员通晓武器和技术装备,训练掌握现代化器材,学会运用自动化指挥系统指挥部队。其中最突出的是伏龙芝担任院长以来所倡导的兵棋对抗<ref>[http://www.docin.com/p-1715124452.html 从兵棋的前世今生看现代兵棋指挥对抗],豆丁网</ref> 、野外旅行作业和集团作业教与学的作业形式。这种作业形式为研究新的战役战术问题提供了可能,并可以为训练和撰写军事理论提供丰富的素材,因此,凡是该院出来的俄国军官,大多理论功底扎实,通晓1-3门外语。能力和解决问题的能力的优秀合成军队指挥员。 |
训练中强调综合运用讲课、课堂讨论、自学、各种作业、各类演习等多种形式,既提高理论水平又提高实践能力,同时也强调利用现代化设备提高教学质量。 | 训练中强调综合运用讲课、课堂讨论、自学、各种作业、各类演习等多种形式,既提高理论水平又提高实践能力,同时也强调利用现代化设备提高教学质量。 | ||
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==学院编制== | ==学院编制== | ||
− | (1976)包括:基本系和函授系、战役战术教研室、马列主义教研室、苏共党史和党政工作教研室、战争史和军事学术史教研室、外语教研室,训练部、科研部,各种实验室,伏龙芝科研陈列专修室,以及其他分队。图书馆藏书约200万册。学院优先招收毕业于诸兵种合成军队 | + | [[File:俄罗斯伏龙芝军事学院学生毕业典礼.jpg|300px|缩略图|右|伏龙芝军事学院军校毕业生阅兵典礼[http://img3.yododo.com.cn/files/blog/2016-08-17/015697A829390004FF8080815697A732.jpg 原图链接][http://www.yododo.com/area/guide/015697C4F8820073FF8080815697A732?isMobile=y 来自今游多多 的图片]]] |
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+ | (1976 年)包括:基本系和函授系、战役战术教研室、马列主义教研室、苏共党史和党政工作教研室、战争史和军事学术史教研室、外语教研室,训练部、科研部,各种实验室,伏龙芝科研陈列专修室,以及其他分队。图书馆藏书约200万册。学院优先招收毕业于诸兵种合成军队 | ||
高级指挥学校,具有分队指挥的实践经验,在战斗训练和政治素养方面达到了高标准的军官;同时还帮助其他社会主义国家军队培训指挥干部。科教干部的培训和深造,通过面授研究生班和在职参加专业应考的方法实施,应考专业有:合同战术、战役学、司令部勤务、战争史和军事学术史等。 | 高级指挥学校,具有分队指挥的实践经验,在战斗训练和政治素养方面达到了高标准的军官;同时还帮助其他社会主义国家军队培训指挥干部。科教干部的培训和深造,通过面授研究生班和在职参加专业应考的方法实施,应考专业有:合同战术、战役学、司令部勤务、战争史和军事学术史等。 | ||
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==突出贡献== | ==突出贡献== | ||
− | 30年代开展对大纵深战役新理论的研究,是学院军事科研工作的重要阶段。战役战术教研室和战役系为这一理论的创立做出了重大贡献。1938年起出版了论述苏联军事学术型论和实践各种新问题的学术论文集。苏德战争年代,军事科研工作主要是总结作战经验,以讲义、战例汇编、情况通报和单行本参考材料等形式向学员和部队介绍。战后,出版了《苏德战争合同战术战例(团—师)》(1—6卷)、《苏德战争时期苏军战术的发展(1941得~1945)》,以及9种教科书、120种教学参考书。还积极参加了条令和教令的拟制工作,撰写写了210余篇有关战役学和战术学的科研著作。 | + | 30年代开展对大纵深战役新理论的研究,是学院军事科研工作的重要阶段。战役战术教研室和战役系为这一理论的创立做出了重大贡献。1938年起出版了论述苏联军事学术型论和实践各种新问题的学术论文集。苏德战争年代,军事科研工作主要是总结作战经验,以讲义、战例汇编、情况通报和单行本参考材料等形式向学员和部队介绍。战后,出版了《[[ 苏德战争合同战术战例(团—师)]] 》(1—6卷)、《[[ 苏德战争时期苏军战术的发展]](1941得~1945)》,以及9种教科书、120种教学参考书。还积极参加了条令和教令的拟制工作,撰写写了210余篇有关战役学和战术学的科研著作。 |
在军事各领域发生根本变革、新的作战兵器出现、各兵种和专业兵发生质变的时期,对战术和战役学问题进行综合研究,论证战役战术对新式兵器和军事技术装备的要求、对教育训练问题、战争史和军事学术史的研究,成为学院全体科研人员的中心课题。 | 在军事各领域发生根本变革、新的作战兵器出现、各兵种和专业兵发生质变的时期,对战术和战役学问题进行综合研究,论证战役战术对新式兵器和军事技术装备的要求、对教育训练问题、战争史和军事学术史的研究,成为学院全体科研人员的中心课题。 | ||
军事学者——教研室领导人、教授和科学博士[[Г.Ф.比留科夫]]、[[B.Я.格兰金]]、[[M.M.基里扬]]、[[Г.A.洛博夫]]、[[B.Я.彼得连科]]、[[B.Г.列兹尼琴科]]、[[P.Г.西莫尼扬]]等人在开设新的教学课程和研究现实学术问题方面做出了重大贡献。许多有价值的著作受到了苏联国防部长的通令嘉奖,其中一部还荣获伏龙芝奖金。发行量很大的《战术》一书深受苏军将官和军官们的欢迎。 | 军事学者——教研室领导人、教授和科学博士[[Г.Ф.比留科夫]]、[[B.Я.格兰金]]、[[M.M.基里扬]]、[[Г.A.洛博夫]]、[[B.Я.彼得连科]]、[[B.Г.列兹尼琴科]]、[[P.Г.西莫尼扬]]等人在开设新的教学课程和研究现实学术问题方面做出了重大贡献。许多有价值的著作受到了苏联国防部长的通令嘉奖,其中一部还荣获伏龙芝奖金。发行量很大的《战术》一书深受苏军将官和军官们的欢迎。 | ||
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==所获荣誉== | ==所获荣誉== | ||
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===生平简介=== | ===生平简介=== | ||
− | [[米哈伊尔·瓦西利维奇·伏龙芝]](Михаи́л Васи́льевич Фру́нзе,1885.2.2~1925.10.31)是苏维埃国家的一位杰出红军统帅和军事理论家,他1885年2月2日生于吉尔吉斯斯坦比什佩克城,即现在的比什凯克,该城曾于1926年至1991年以伏龙芝命名。他一生在军事理论上也有很多贡献,写下了很多著作,为苏联武装力量的建设作出了不可磨灭的贡献。最终于1925年10月31日病逝。 | + | [[米哈伊尔·瓦西利维奇·伏龙芝]](Михаи́л Васи́льевич Фру́нзе,1885.2.2~1925.10.31)是苏维埃国家的一位杰出红军统帅和军事理论家,他1885年2月2日生于吉尔吉斯斯坦比什佩克城,即现在的比什凯克,该城曾于1926年至1991年以伏龙芝命名<ref>[http://www.sohu.com/a/213980254_100017627 记者手记 | 从伏龙芝城到比什凯克,吉尔吉斯斯坦的中国元素],搜狐,2018-01-01</ref> 。他一生在军事理论上也有很多贡献,写下了很多著作,为苏联武装力量的建设作出了不可磨灭的贡献。最终于1925年10月31日病逝。 |
===个人履历=== | ===个人履历=== | ||
行 155: | 行 154: | ||
===历任军职=== | ===历任军职=== | ||
− | 自此以后,伏龙芝历任军职。1924年3月被任命为苏联革命军事委员会副主席,陆海军副人民委员,并兼工农红军总参谋长,军事学院院长(后该军事学院以他名字命名,即伏龙芝军事学院)。1925年1月,任苏联革命军事委员会主席、陆军、海军人民委员。 | + | 自此以后,伏龙芝历任军职。1924年3月被任命为苏联革命军事委员会副主席,陆海军副人民委员,并兼工农红军总参谋长,军事学院院长(后该军事学院以他名字命名,即伏龙芝军事学院)。1925年1月,任苏联革命军事委员会主席、陆军、海军人民委员。 |
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於 2020年1月9日 (四) 23:20 的最新修訂
伏龍芝軍事學院 |
中文名稱 : 伏龍芝軍事學院 外文名稱 : Военная академия 創辦時間 : 1918年 類 別 : 軍校 知名校友 : 劉伯承,朱可夫, 所屬地區 : 俄羅斯莫斯科 主要院系 : 戰役軍事學、政治經濟學等 |
伏龍芝軍事學院是蘇聯培養諸兵種合成軍隊軍官的高等軍事學校;研究諸兵種合同戰鬥和集團軍戰役問題的科研中心。校址在莫斯科,是蘇聯十月革命後第一所高等軍事學院。最初稱為工農紅軍總參謀部軍事學院,1921年改名為工農紅軍軍事學院,1925年起稱為工農紅軍伏龍芝軍事學院,1992年改稱俄武裝力量伏龍芝軍事學院。
根據列寧指示,奉共和國革命軍事委員會1918年10月7日命令創辦,稱工農紅軍總參學院,旨在從工農中培養具有高等軍事文化程度的指揮幹部。
伏龍芝軍事學院在世界上享有很高的聲譽,這是因為它在80年的歷史中培養出了很多出類拔萃的軍事人才,如赫赫有名的朱可夫元帥、科涅夫元帥、崔可夫元帥等都是該院的畢業生,我軍中也有些高級將領畢業於此,如劉伯承元帥、八路軍副總參謀長左權將軍和原空軍司令員劉亞樓上將等[1]。
幾十年來,學院為前蘇聯武裝力量培養了數以萬計的高級軍事指揮人才,前蘇聯紅軍的元帥和高級將領大都出自於這所學府。 由於伏龍芝軍事學院對前蘇聯武裝力量的建設和發展所作出的傑出貢獻,因此它被人們冠以「紅軍大腦」的美譽。
俄羅斯伏龍芝軍事學院與美國西點軍校,英國桑赫斯特皇家軍事學院,法國聖西爾軍校並稱世界「四大軍校」。
從60年代起,學院就建立了軍隊指揮自動化教研室,配備了大型電子計算機,並隨着計算機技術的發展,配備了大量微機,為教學訓練提供了良好的物質基礎。70-80年代,學院重新進行了大規模的基礎設施建設,為提高野外訓練能力建立了訓練中心和合同戰鬥訓練場;為改善室內訓練條件建造了新的教學大樓、教研室樓和實驗室樓,樓內的各種專修室和實驗室配備了有技術兵器和武器裝備實物或模型、電動示教板和顯示圖,以及放映圖表、底片、錄像和電影短片的多路放映系統;為進行技術裝備學習和軍隊指揮作業,修建了訓練用指揮所,內有部隊和兵團裝備的指揮車模型和通信工具實物。學院還修建了包括有比賽館、練習館、摔跤館和舉重館等場館的綜合體育設施。學院的圖書館平均每年新添圖書20000餘冊,是俄軍中最大的圖書館之一。
目錄
紅軍將帥
畢業於合成軍隊學院及前身伏龍芝軍事學院的著名將領很多,前蘇聯元帥朱可夫、崔可夫、格列奇科、沃羅諾夫、比留佐夫等均是享譽世界的著名軍事家。
合成軍隊學院與我軍的關係也很密切,我軍著名的劉伯承元帥、八路軍副總參謀長左權將軍、原空軍司令員劉亞樓上將等都曾到伏龍芝學院留學深造。從1997年年起,我軍逐步擴大與俄軍的軍事交流,逐年向該院選派軍事留學生。
該學院主要培養團至軍級的、具有廣泛知識的合成軍隊指揮員。學員入學條件極為苛刻,必須畢業於諸兵種合成軍隊高級指揮學校,擔任過 2年以上營級指揮官職務,具有分隊指揮的實踐經驗,具有良好的戰鬥素養,年齡在38歲以下,軍銜為大尉或少校。招生辦法是領導推薦、逐個審查、擇優錄取。統考科目為俄語、數學、物理、文學、戰術、技術裝備等。
在俄羅斯武裝力量合成軍隊學院走過的83年的歷程中,當紅軍總參軍事學院成立後,它才改為只培養中級指揮和參謀人員。儘管如此,它一直招收的是蘇聯陸軍中受過高等軍事教育的營以上軍官,然後將它的畢業生輸送到部隊擔任師、團級指揮崗位和參謀職務。在前蘇聯時期,伏龍芝軍事學院被稱為蘇軍指揮軍官的搖籃,為社會主義蘇聯培養了數以萬計的軍官。而且,無論過去和現在,它都是前蘇軍和今天俄軍的軍事科學研究中心之一,主要擔負合同戰鬥和集團軍戰役研究任務。因此,它的影響力不僅是部隊指揮官方面,更主要的是它的軍事思維影響力方面。一方面,它通過大量的對抗性教學,使學員在具備相當軍事素質的基礎上,進一步提高了指揮方面的素質;另一方面,它的科研環境和教員的理論素質對學員的影響是潛移默化的,使他們在「伏龍芝學院」軍事思維的指引下,終生受益。我國的學員到該校後,竟然發現俄軍中的許多第一線的軍長都願意到這兒任教當教員,可見這裡的「影響力」和「受益力」。
名稱來由
伏龍芝軍事學院其實是以伏龍芝的名字命名的。那麼伏龍芝是何許人也?為什麼要用他的名字命名呢?伏龍芝是蘇聯國內戰爭中最著名的紅軍統帥之一。他1885年生於吉爾吉斯蘇維埃社會主義共和國比什凱克城(今吉爾吉斯斯坦比什凱克市,1926年~1990年稱伏龍芝市),1904年加入布爾什維克,是著名的蘇聯黨務和國務活動家、軍事家、卓越的軍隊統帥和軍事理論家。1924年 4月,伏龍芝以蘇聯革命軍事委員會副主席和工農紅軍參謀長之職兼任軍事學院院長。這樣的任命說明蘇聯共產黨和政府對培養軍事幹部的重視,也確認了學院在這一重要事業中的巨大作用。
伏龍芝來到學院後,首先進一步明確了學院的培訓目標。他要求學員不僅要掌握軍事技能,還要不斷提高自己的思想理論水平。為適應世界軍事的發展,伏龍芝對學院的組織結構、訓練內容、訓練方法和訓練體制進行了大刀闊斧的改革。作為傑出的軍隊統帥和軍事理論家,伏龍芝非常重視在軍事學術重要原理方面統一認識的問題。他不僅專門撰文指出統一軍事學說、統一軍事學術基本觀點的重要性,而且在統一學院的訓練方針、統一作業內容及其實施方法方面做了大量的工作,這為院校教學、部隊訓練乃至整個武裝力量的建設打下了堅實的基礎。
1925年10月,伏龍芝不幸逝世,年僅40歲。在哀悼這位深受全院愛戴的院長的日子裡,全院人員請求蘇聯革命軍事委員會以他的名字為學院命名。委員會批准了這一請求。工農紅軍軍事學院從此更名為伏龍芝軍事學院。
成立歷史
國內戰爭結束後,學院列教學、科研和黨政工作進行了調整。在完成這項任務中,1924年4月-1925年1月任該院院長的M.B.伏龍芝發揮了直大作用。在他的領導下,健全了學院體制,改革了教學大綱和教學方法,廢棄了不必要的科目。重視了野外作業,發展了軍事科學研究工作,活躍了軍事科學協會和研究生班(1924年1月成立)的活動。隨着裝甲坦克和機械化兵、炮兵和航空兵的發展,學院面臨着為團至軍級培養具有廣泛知識的話兵種合成軍隊指揮員的任務。為此,成立了摩托化和機械化、空軍和戰鬥訓練等教研室。1931年,在戰役學教研室基礎上成立了戰役學系,培訓集團軍級至方面軍級的指揮、參謀幹部。1931年~1932年學年度,學院不僅招收了諸兵種合成軍隊指揮員,而且接收次了炮兵、坦克兵、航空兵等學員。二戰前夕和戰爭初期,學員和教員人數增加了。當時十分重視研究西班牙戰爭、哈桑湖地域和哈拉欣河作戰以及蘇芬戰爭的經驗,提高了野外作業的地位,學員參加實兵演習也更為經常。
蘇德戰爭開始後,學院縮短了學制,同時積極參加建立莫斯科防區。教員們參加了首都民兵部隊和殲擊隊的培訓。僅1941年就為作戰部隊輸送軍官約3千名,而在整個戰爭年代共向部隊輸送了1.1萬名訓練有素的指揮員和參謀人員。他們沒有辜負黨和政府的信任,其中很多人成了蘇聯英雄,榮獲政府崇高獎賞。不少畢業生和教員在對德國法西斯侵略者作戰鬥獻出了自己的生命,其中有:大將И.P.阿帕納先科和H.Ф.瓦圖京,上將M.П.基爾波諾斯,中將M.Г.葉夫列莫夫,工程兵中將Д.M.卡爾貝舍夫等。戰後,學院廣泛開展了研究和總結戰鬥經驗的活動,並從開始深入研究軍事學術中的新問題。
歷史沿革
1918年,稱工農紅軍總參學院。
1925年,學院以伏龍芝的名字命名。
1931年開設了坦克和炮兵課程。
1939年建立了防空系。
1941年,學院遷往塔什干,開設了幹部培訓速成班。
1943年,伏龍芝軍事學院從塔什干遷回莫斯科,並重新開發了基本系,學制改為三年。
1947年,學院恢復了研究生制度。
1992年,學院改名為俄羅斯伏龍芝軍事學院。[2]
主要作用
該院的歷史與蘇聯武裝力量的建設和鞏固、與蘇聯人民為爭取祖國自由和獨立的鬥爭,不可分割地聯繫在一起。兩位資格最老的布爾什維克B.H.扎列日斯基和Э..H科茲格夫斯基曾是學院首任政治委員。首批學員中有許多人是直接從國內戰爭前線調來學習的,其中有天才的指揮員П.E.德邊科、E.И.科夫秋赫、B.Д.科夫紹夫、И.C.庫佳科夫、И.Ф.費季科、B. И.恰帕耶夫(夏伯陽)等人。學院是在複雜的條件下創辦的,是在年經的蘇維埃共和國與白匪和武裝干涉者激烈搏鬥、國內形勢極其困難的情況下開始教學的。國內戰爭時期,經常有大批或單個學員被派往武裝鬥爭最緊張的地方。在歡送學院畢業生和學員奔赴前線的隆重集會上,常有蘇維埃共和國著名的黨和國務活動家出席。1919年4月19日和6月14日,列寧兩次親臨學院,對開赴東方面軍、西方面軍和南方面軍的學員發表了熱情洋溢的臨別贈言。列寧一向十分關心學院的活動,經常給以多方面的支持。國內戰爭時期,有1/3的學員因積極赴前線作戰而榮獲紅旗勳章。黨組織在學院生活中發揮了巨大作用,共產黨員在教學和軍事學術活動中都起了先鋒作用。
主要課程
合成軍隊專業學制為三年。第一年學習基本戰術理論和團攻防戰術,第二年學習師戰術和指揮,第三年學習集團軍戰役理論和指揮,畢業前兩三個月還要學習方面軍戰役等有關知識。函授系課程設置和進度與基本系相同,但以自學為主,學滿6個學期後准予參加畢業考試。學院強調全面提高學員的戰役、戰術和軍事技術素養,培養學員成為具有獨立思考和解決問題能力。學院的教員知識淵博,經驗豐富,許多教員都是經過戰爭考驗,多年從事教學和科研工作的將軍和軍官,並都具有博士學銜。
該院設有基本系和函授系,學制均為3年。基本系開設的主要課程有:合同戰術、戰役學、戰爭史、外國軍隊、經濟學、外語、軍事心理學、軍事教育學、軍事後勤學等。函授系課程設置和進度與基本系相同,但教學過程中主要強調學員自學。學員畢業後,實行全軍統一分配。在校期間,學員一般要晉銜一級,晉職1-2級。畢業生下到部隊後,職務不低於團參謀長,有指揮經驗的可以直接擔任團長。成績優異並榮獲金質獎章者可以在全軍範圍內任意挑選單位。
該院的教學方法較先進,訓練中特別強調綜合運用講課、課堂討論、自學、各種作業、各類演習等多種形式,提高學員的戰役、戰術和軍事技術素養,培養學員獨立思考和解決問題能力。同時,還強調利用現代化教學設備,諸如模擬指揮所、實驗室、教學中心等,幫助學員通曉武器和技術裝備,訓練掌握現代化器材,學會運用自動化指揮系統指揮部隊。其中最突出的是伏龍芝擔任院長以來所倡導的兵棋對抗[3]、野外旅行作業和集團作業教與學的作業形式。這種作業形式為研究新的戰役戰術問題提供了可能,並可以為訓練和撰寫軍事理論提供豐富的素材,因此,凡是該院出來的俄國軍官,大多理論功底紮實,通曉1-3門外語。能力和解決問題的能力的優秀合成軍隊指揮員。
訓練中強調綜合運用講課、課堂討論、自學、各種作業、各類演習等多種形式,既提高理論水平又提高實踐能力,同時也強調利用現代化設備提高教學質量。
學院編制
(1976年)包括:基本系和函授系、戰役戰術教研室、馬列主義教研室、蘇共黨史和黨政工作教研室、戰爭史和軍事學術史教研室、外語教研室,訓練部、科研部,各種實驗室,伏龍芝科研陳列專修室,以及其他分隊。圖書館藏書約200萬冊。學院優先招收畢業於諸兵種合成軍隊
高級指揮學校,具有分隊指揮的實踐經驗,在戰鬥訓練和政治素養方面達到了高標準的軍官;同時還幫助其他社會主義國家軍隊培訓指揮幹部。科教幹部的培訓和深造,通過面授研究生班和在職參加專業應考的方法實施,應考專業有:合同戰術、戰役學、司令部勤務、戰爭史和軍事學術史等。
學院的教員知識淵博,經驗豐富,許多教員都是經過戰爭考驗,多年從事教學和科研工作的將軍和軍官,並都具有博士學銜。
伏龍芝軍事學院是蘇聯軍事學術思想的中心之一。有許多著名的蘇聯軍事科學界代表人物在這裡工作,他們是:H.E.瓦爾福洛梅耶夫、K.E.韋利奇科、A.И.韋爾霍夫斯基、M.P.加拉克季奧諾夫、A.M.宰翁奇科夫斯基、Г.C.伊謝爾松、Д.M.卡爾貝舍夫、A.K.科利諾夫斯基、B.Φ.諾維茨基、A.A.斯韋欽、M.H.圖哈切夫斯基、B.K.特里安達菲格夫等。學院的學者們撰寫了許多很有價值的軍事理論和軍事歷史著作、教科書、教學參考書、書籍和小冊子。
突出貢獻
30年代開展對大縱深戰役新理論的研究,是學院軍事科研工作的重要階段。戰役戰術教研室和戰役係為這一理論的創立做出了重大貢獻。1938年起出版了論述蘇聯軍事學術型論和實踐各種新問題的學術論文集。蘇德戰爭年代,軍事科研工作主要是總結作戰經驗,以講義、戰例匯編、情況通報和單行本參考材料等形式向學員和部隊介紹。戰後,出版了《蘇德戰爭合同戰術戰例(團—師)》(1—6卷)、《蘇德戰爭時期蘇軍戰術的發展(1941得~1945)》,以及9種教科書、120種教學參考書。還積極參加了條令和教令的擬制工作,撰寫寫了210餘篇有關戰役學和戰術學的科研著作。
在軍事各領域發生根本變革、新的作戰兵器出現、各兵種和專業兵發生質變的時期,對戰術和戰役學問題進行綜合研究,論證戰役戰術對新式兵器和軍事技術裝備的要求、對教育訓練問題、戰爭史和軍事學術史的研究,成為學院全體科研人員的中心課題。
軍事學者——教研室領導人、教授和科學博士Г.Ф.比留科夫、B.Я.格蘭金、M.M.基里揚、Г.A.洛博夫、B.Я.彼得連科、B.Г.列茲尼琴科、P.Г.西莫尼揚等人在開設新的教學課程和研究現實學術問題方面做出了重大貢獻。許多有價值的著作受到了蘇聯國防部長的通令嘉獎,其中一部還榮獲伏龍芝獎金。發行量很大的《戰術》一書深受蘇軍將官和軍官們的歡迎。
所獲榮譽
學院榮獲紅旗勳章一枚(1922),列寧勳章一枚(1934年),一級蘇沃洛夫勳章一枚(1945年),以及許多社會主義國家的勳章。
中國班
伏龍芝軍事學院早在1920年,就為支援蘇聯國內東方少數民族革命鬥爭而成立了東方班,並在一年後擴展為東方系。
《世界軍事》曾報道,1924年1月,新三民主義獲提出,並確立了聯俄、聯共、扶助農工三大政策,正式打開了中蘇合作的局面。蘇方於1925年同意在東方系下面成立一個中國班,共有4個名額,用來培訓由廣州政府派遣的軍事學員。左權、陳啟科、李拔夫和蕭贊育,就是第一批留學伏龍芝軍事學院的中國籍學員。
由於學院不設中文翻譯,4人抵達蘇聯後需先在莫斯科中山大學學習一年的俄語。沒想到一年後,即1926年,4人的資格被取消,改以賀衷寒、杜從戎、周明和王懋功。在此情形下,李拔夫選擇改入基輔軍校學習,左權等3人則堅持自己的正式身份,並在經過爭取後,於1927年和第2批派遣的劉雲、屈武、黃第洪、王首道4人,一起進入中國班學習。
1927年11月,已經成為中共黨員的劉伯承與葉劍英等30人前往蘇聯留學軍事。劉伯承因在莫斯科高級步兵學校的學習成績優秀而成功獲得了轉入伏龍芝軍事學院深造的機會。在學習中,劉伯承編寫出了《南昌暴動軍事報告》一文。20多年後,劉伯承奉命前往南京創辦中國人民解放軍軍事學院,以當年的留學經歷和辦學經驗,成功興辦起解放軍的第一所高等軍事學府。
此外,除了上面介紹的3批中國班學員外,抗戰期間也有一批八路軍將領被送到重新開辦的伏龍芝軍事學院中國班深造,如劉亞樓、盧冬生等。[4]
伏龍芝其人
生平簡介
米哈伊爾·瓦西利維奇·伏龍芝(Михаи́л Васи́льевич Фру́нзе,1885.2.2~1925.10.31)是蘇維埃國家的一位傑出紅軍統帥和軍事理論家,他1885年2月2日生于吉爾吉斯斯坦比什佩克城,即現在的比什凱克,該城曾於1926年至1991年以伏龍芝命名[5]。他一生在軍事理論上也有很多貢獻,寫下了很多著作,為蘇聯武裝力量的建設作出了不可磨滅的貢獻。最終於1925年10月31日病逝。
個人履歷
伏龍芝,1904年在彼得堡工學院上學時參加俄國社會民主黨,逐漸地他成為一名出色的工人運動組織者,在說到他的志願時,1905年參加彼得堡10萬工人請願遊行受傷後給他媽媽的信中,就說得很清楚,他「已把自己的一切獻給革命」,革命的需要,就是他可選擇的一條不平坦的道路。在他生命中,有一件永遠使他無法忘懷的事,那就是他第一次和列寧交談。
1906年4月,他作為伊萬諾夫--沃茲涅先斯克布爾什維克的代表,出席了俄國社會民主工黨第四次代表大會。在會議休息時間,列寧很有興趣地和他談起了關於軍事鬥爭問題。列寧當時曾對他說,莫斯科起義說明革命需要自己的軍事家、布爾什維克要比沙皇軍官更好地懂得軍事。列寧的這次談話給了他極大的鼓舞,使他開始了對軍事的研究,並在革命鬥爭中開始注意了對工農群眾的武裝訓練。1917年彼得格勒武裝起義爆發時,他正在舒雅縣任蘇維埃主席,當聽到武裝起義勝利的消息後,他就立即率領一支由2000多名工人和士兵組成的武裝隊伍趕到莫斯科支援。伏龍芝在早期的武裝鬥爭已經充分地表明他的軍事才能,這也就決定了他在蘇維埃政權遭到帝國主義武裝干涉後,真正地走上軍事的崗位。
主要成績
1918年8月,他正式被任命雅羅斯拉夫軍區的軍事委員,同年12月,又被任命為第4軍司令員。1919年春,盤距在西伯利亞的沙俄海軍上將高爾察克以20萬兵力越過烏拉爾山向莫斯科推進時,他以東方戰線南方集團軍的身份組織起對高爾察克的反攻。1919年8月,他又改任土耳克斯坦戰線司令部,肅清了當時的反革命武裝。以後,他又轉戰於南方戰線,一次又一次地擊潰了協約國的武裝干涉軍。其中最著名的一仗,就是克里木戰役。弗蘭格爾線部憑藉彼列科普地峽的天然地形,請法國軍事專家修築了堅固的工事,吹噓這裡是第二個凡爾登,是不可攻破的。但是,戰鬥中,伏龍芝奇兵突起,強渡錫瓦什海峽成功,一切神話都破滅了。列寧對這次戰役評價很高,認為「這次勝利是紅軍史上最光輝的一頁」。為了表彰他的功績,蘇維埃政府授予他榮譽革命武裝——把帶有「人民英雄」題詞的軍刀。
歷任軍職
自此以後,伏龍芝歷任軍職。1924年3月被任命為蘇聯革命軍事委員會副主席,陸海軍副人民委員,併兼工農紅軍總參謀長,軍事學院院長(後該軍事學院以他名字命名,即伏龍芝軍事學院)。1925年1月,任蘇聯革命軍事委員會主席、陸軍、海軍人民委員。
著名校友
視頻
伏龍芝軍事學院相關視頻
參考文獻
- ↑ 走近伏龍芝軍事學院,人民網, 2002年5月15日
- ↑ 伏龍芝軍事學院,豆丁網
- ↑ 從兵棋的前世今生看現代兵棋指揮對抗,豆丁網
- ↑ 伏龍芝軍事學院頒中國學員金質獎章 曾培養左權等名將,觀察者,2017-08-21
- ↑ 記者手記 | 從伏龍芝城到比什凱克,吉爾吉斯斯坦的中國元素,搜狐,2018-01-01