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《中西医结合学报》是开放获取期刊，已被列入《开放获取期刊指南》（DirectoryofOpenAccessJournals,DOAJ）,所有被录用的稿件均经过同行评议，同时在纸质印刷版和网络电子版发表。《中西医结合学报》为月刊，纸质印刷版于每月15日出版，全球发行；网络电子版与纸质印刷版同步出版。网络电子版具有完善的检索和参考文献链接功能。全球用户可在本刊中英文双语网站无任何限制地检索、阅读和下载全部论文。《中西医结合学报》在国际最权威的医学文献电子数据库PubMed建有免费全文链接。全球用户可在PubMed免费检索任何一篇论文的摘要和题录，并且可以在PubMed即时链接本刊网站，免费阅读所检索的论文全文。中西医结合学报杂志社（JCIMPress）是出版者国际链接联合会（PublisherInternationalLinkingAssociation,PILA）和CrossRef的机构会员，与CrossRef成员期刊实现了跨平台链接。《中西医结合学报》的每一篇论文都注册了DOI号，并建有参考文献链接和被引链接。《中西医结合学报》将以最快的速度，最便捷的方式，最大范围地向世界展示您的研究成果。我们的办刊方针：坚持学术期刊的导向作用，履行学术期刊的社会责任，倡导科学、严谨、务实、创新的学术风尚。我们的办刊理念：只争朝夕，只求卓越；尽我所能，做到更好。我们的办刊目的：向世界展示中国中西医结合研究的成果，向中国读者介绍世界结合医学的进展，为全球读者提供一个即时和自由交流的学术平台。我们的办刊方向：编辑出版国际一流医学期刊，打造国际化精品期刊、品牌期刊。

中西医结合学报收录情况

《中西医结合学报》是中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国权威学术期刊、上海市科协系统优秀科技期刊、全国中医药优秀期刊、美国《医学索引》（IndexMedicus/MEDLINE/PubMed）收录期刊。

中西医结合学报栏目设置

《中西医结合学报》设有院士笔谈、专论、述评、学术探讨、系统评价、临床论著、实验论著、经验交流、医案医话、文献研究、文献综述、学术讲座、医学统计学、中医英译、结合医学概览、医学论文写作、国际动态、会议消息、书评、招聘启事、读者来信等栏目。

《中西医结合学报》已正式更名为《结合医学学报(英文版)》，现刊名在新闻出版总署可查。

中西医结合学报相关期刊

河北中医药学报、甘肃中医学院学报、宜春医专学报、大理学院学报·医学版、长沙医学院学报、福州总医院学报、大同医学专科学校学报、成都医学院学报、延安大学学报·医学科学版、湘南学院学报·医学版。

中西医结合学报社简介

（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

名词解释

影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度。

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次数中，被其他刊引用次数所占的比例。

引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的。

平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文 献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低。

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