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广州医学院创办于1958年，位于广州市流花湖畔，是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校。学校有东风路主校区、龙洞校区、南校区和江高校区，占地面积共38.84万平方米。

学科设置

该校设有基础学院、人文社会科学学院、公共卫生与全科医学学院、护理学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院7个级学院，以及研究生教育部、继续教育学院、培训学院、广州卫生学校、广东省全科医学培训中心。

教学楼

学校开设临床医学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、口腔医学、预防医学、药学、康复治疗学、公共事业管理、生物医学工程、应用心理学、生物技术 、中西医结合、法学15个本科专业。

学校拥有7所直属医院，其中第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院是综合性三级甲等医院，附属肿瘤医院是三级甲等专科医院；羊城医院为口腔专科医院；荔湾医院是一所以全科和社区医学为特色的综合医院；港湾医院是一所以微创外科、康复医学为特色的综合医院。另外还有9所非直属附属医院。

师资力量

学校拥有中国工程院院士1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，广东省特聘教

实验楼

授（珠江学者）1人，全国优秀教师2人，享受国务院政府特殊津贴专家29人，卫生部有突出贡献中青年专家4人，博士研究生导师44人，硕士研究生导师443人。建校50年来，培养了各层次、各类型毕业生1万多人。学校注重学生综合素质和动手能力的培养，毕业生受到社会和用人单位好评，近三年，研究生就业率为100％，本科生就业率达99％以上。

科研建设

学校有国家级精品课程1门，省级精品课程6门，市级精品课程21门，校级精品课程30门。省级优秀课程2门，省级重点课程11门，市级重点课程9门。临床医学、医学检验是国家特色建设专业，临床医学、医学检验、医学影像学是广东省名牌专业，临床医学、医学检验、医学影像学和护理学是广

师生饭堂

广州市名牌专业。基础医学实验中心是广东省实验教学示范中心。内科学（呼吸系病）是国家级重点学科，内科学、外科学、神经病学等7个级学科为广东省重点学科或重点扶持学科。学校有一级学科硕士授权点1个，二级学科硕士授权点27个，有二级学科博士授权点1个，设有一级学科（临床医学）博士后流动站1个。

学校设有呼吸疾病研究所、蛇毒研究所、神经科学研究所、化学致癌研究所、肿瘤研究所、人文社会科学研究所、妇产科学研究所、心血管疾病研究所等8个直属研究所。设有广东省伦理学研究中心、广东省窥镜外科研究开发中心。呼吸疾病实验室是广东地方高校中唯一一个国家重点实验室，“神经遗传与离子通道病重点实验室”是教育部与广东省共建重点实验室。另外拥有省级重点实验室2个、厅市级重点实验室12个。学校承担国家“973”、“863”等重大科研项目多项，在《自然医学》、《柳叶刀》等世界知名杂志上发表多篇高水平论文。

学校主办的学术刊物有《广州医学院学报》、《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志》、《血栓与止血学杂志》、《CHEST》（中文版）。

校园精神

“校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学精神的核心内容。

广州医学院校歌

之所以选择“厚德修身，博学致远”作为广州医学院的校训，乃是因其有着深远的文化内涵和当下的现实意义。“厚德修身” 强调的是大学教育中思想道德建设和修养身性的重要性，突出学校对传统美德承传以及对学生的思想道德教育、良好身心培育的重视，倡导师生员工学做人、学做事、学立身、学处世，即以高尚的道德担负起历史使命；以高尚的师德从事教育实践；以高尚的个人操守服务社会。“博学致远”强调的是学识修为的重要性，没有渊博的知识，就无法施展自己的抱负，达至人生美好的境界；只有静下心性潜心求学，博思审问，融贯中西，博采众长，才能高瞻远瞩，实现抱负。

“厚德修身，博学致远”既是对学校师生的行为要求，也是社会对于当今大学的期望，更是广州医学院办学理念的追求。惟有“厚德修身”，才能淡泊名利，艰苦创业、脚踏实地；惟有“厚德修身”，才能胸怀宽广、乐于奉献、潜心钻研；也惟有“博学致远”，才能在关键时候坚持科学精神，勇挑重担，不辱使命。 显然，“厚德修身，博学致远”的内涵不仅在“广医人精神”、“南山风格”中得到体现，更是在“非典”中经受了检验。”

发展前景

改革开放以来，学校先后与美国斯坦福大学、加州州立大学、哥伦比亚大学、新英格兰医学中心、美国国家毒理学研究中心、法国西布列塔尼大学、英国皇家全科医学院、爱丁堡

大学、香港大学医学院等高等院校和研究部门开展合作办学和学术交流活动。有一批国外着名高校专家被聘为学校特聘教授、名誉教授或客座教授。

半个世纪的薪火相传，学校坚持发扬广医大学精神，实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略，与时俱进，开拓进取，从整体上提升了学校办学的核心竞争力，实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高，为创建较高水平的教学研究型医科院校奠定了坚实的基础。