大同技术学院
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大同技术学院（英语：Tatung Institute of Technology），简称大同学院，是位于台湾嘉义市东区的一所以棒球闻名的私立技术学院。目前有嘉义及太保两校区，并有2学群、8系科，招收四技、二技、二专、五专、进修部(夜间部)学生。（太保校区有棒球场、运动场与学生宿舍，教学科系都位在嘉义校区）
目录
沿革
- 1963年，大同商业专科学校创校，设有财务金融科。
- 1964年，增设工商管理科。
- 1965年，工商管理科改名企业管理科。
- 1970年，增设财政税务科。
- 1976年，增设电子计算机科。
- 1981年，电子计算机科改名电子资料处理科。
- 1994年，电子资料处理科改名资讯管理科。
- 2003年8月1日，改制为大同技术学院。企业管理科更名企业管理系、国际企业管理系、财政税务系。
- 2004年，增设资讯管理系。
- 2005年，增设观光与休闲事业管理系、餐饮管理科、幼儿保育系、会计资讯系、财务金融系、多媒体设计系。
- 2006年，增设餐饮管理系。
- 2007年，增设视觉传达设计系、美容造型设计系、社会福祉与管理系。
- 2008年，增设运动健康与休闲系。财政税务系全系停招。
- 2009年，财务金融系全系停招。
- 2010年，资讯管理系改制为数位内容设计系、国际企业管理系改名为国际行销系；增设婚礼与会展企划学位学程、旅馆管理学位学程、流行创意商品设计学位学程。
- 2011年，增设茶文化与事业经营学位学程。婚礼与会展企划学位学程改名婚礼企划与设计学位学程。
- 2012年，多媒体设计系、科与数位内容设计系、科整并为数位媒体设计系、科。增设烘焙管理系科、茶文化与事业经营科、餐旅与会展经营学位学程。停招流行创意商品设计学位学程。婚礼企划与设计学位学程改名婚礼企划与设计系。餐饮管理系新增烘焙组之分组；企业管理系增设财务金融组与经营管理组之分组。
- 2013年，增设婚宴创新研发学士学位学程、日式厨艺学士学位学程。餐饮管理系取消原饮务组、烘焙组之分组，改设中餐厨艺组、西餐厨艺组、日式厨艺组、厨艺组之分组。社会福祉与服务管理系改名社会工作与服务管理系，并增设幼儿保育组之分组。观光与休闲事业管理系改名旅游与休闲娱乐管理系，并增设博弈娱乐组、休闲娱乐组、咖啡文化组之分组。停招餐旅与会展经营学位学程、幼儿保育系。
- 2014年，企业管理系取消财务金融组与经营管理组之分组并改名商业经营与设计系，分设商业经营组、商业设计组之分组。停招视觉传达设计系、数位媒体设计系、国际行销系、旅馆管理学士学位学程、婚宴创新研发学士学位学程、日式厨艺学士学位学程。旅游与休闲娱乐管理系取消咖啡文化组、博奕娱乐组，并增设旅馆管理组、饮调事业组。申请筹设休闲餐旅研究所、商业经营与设计研究所。
- 2017年，停招商业经营与设计系四技日间部、餐饮管理系五专部、旅游与休闲娱乐管理系四技进修部。
- 2018年，停招餐饮管理科二专夜间部、时尚造型设计系四技进修部。
- 2019年，增设茶文化事业经营管理系、停招茶文化与事业经营学士学位学程日间部、商业经营与设计系进修专校、四技进修部、二技进修部。
- 2020年，停招运动健康与休闲系、婚礼企划与设计系、时尚造型设计系。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.