万能科技大学
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万能学校财团法人万能科技大学，简称万能科大，是一所位于台湾桃园市中坜区的私立科技大学，前身为万能工业专科学校，总计有三个学院（航空暨工程学院、观光餐旅暨管理学院、设计学院）包含六个研究所及18个系。目前全校学生人数9,691人。
目录
沿革
万能工业技艺专科学校时期
- 1972年3月27日，获教育部核准立案，成立“私立万能工业技艺专科学校”（设纺织技术、塑胶加工、工业电子、营建技术等四科，并定3月27日为校庆纪念日）。
私立万能工业专科学校时期
- 1973年，改名为“私立万能工业专科学校”（科名更改为纺织工程科、化学工程科、电子工程科、土木工程科。增设工业管理科）。
- 1982年，设立夜间部，设工业工程与管理科。
私立万能工商专科学校时期
- 1989年，设立国际贸易科，更改校名为“私立万能工商专科学校”。
万能技术学院时期
- 1999年，改制“万能技术学院”，日间部增设化学工程、环境工程、工业管理、资讯管理等四个技术系，夜间部更名为进修部，并增设环工、工管、资管等3个技术系。进修部补习学校更名为“专科进修学校”，并增设“在职专班”。
- 2000年，成立通识教育中心，日间部增设纺科、商设、电子、土木、国贸、企管等六个技术系，进修部成立纺科、化工、电子等三个技术系、招收二技部。
- 2001年，成立资讯工程系及财务金融系，招收四技部学生，成立妆管科，招收二专部学生。进修部成立土木、国贸、企管等三个技术系。
- 2002年，增设经营管理研究所。
- 2003年8月，设光电工程系、生物技术系、运动健康与休闲系及美容系。另成立高分子材料、绿色环境、制商整合及电脑通讯等四个研发中心。
万能科技大学时期
- 2004年2月1日，教育部核定改名为“万能科技大学”，设有工程、管理、电子资讯、民生四个学院，同年8月增设工程科技研究所。
- 2007年8月，增设材料科技研究所、资讯管理与数位商业研究所。
- 2008年，资讯管理与数位商业研究所更名资讯管理系所。
- 2009年，增设餐饮管理系。
- 2010年，增设影像显示技术研究所；管理与资讯系新设工业管理组与资讯商务组、化妆品应用与管理系新设化妆品应用组与美容造型组。材料科技研究所更名材料科学与工程系所。民生学院更名观光与设计学院。
- 2011年8月，国际企业系更名行销与流通管理系。
- 2011年10月，更名为万能学校财团法人万能科技大学
- 2012年，化妆品应用与管理系新增美发造型组。观光与休闲事业管理系新增休闲管理组与观光管理组之分组。增设旅馆管理系、环境工程系硕士班。管理与资讯系改名工业管理系；原管理与资讯系工业管理组改名工业管理系经营管理组、管理与资讯系资讯商务组改名工业管理系资讯应用组。影像显示技术研究所改名电资研究所硕士班。工程科技研究所改名营建科技系硕士班。化妆品应用与管理系硕士班获准筹设。
- 2013年，工程学院与电子资讯学院合并为工程与电资学院。增设化妆品应用与管理系硕士班；增设商品设计系、美发造型设计系、航空暨运输服务管理系、数位多媒体系。化妆品应用与管理系取消美发造型组；环境工程系取消绿色产业科技组与新兴能源与资源管理组之分组。营建科技系不动产经营管理组改名营建科技系不动产与室内设计组；营建科技系营建管理组改名营建科技系营建与物业管理组。资讯管理系增设电子商务组、多媒体设计组之分组。观光与设计学院分拆为观光学院、设计学院。未几，观光学院改名观光餐旅学院。财务金融系改名理财经营管理系。
- 2014年，增设航空光机电系。工业管理系分设资讯应用组、精密设计制造组之分组。营建科技系取消营建与物业管理组，增设营建与创意空间组。停招材料应用科技研究所。经营管理研究所分设经营管理组、观休餐旅组。观光餐旅学院与管理学院合并为观光餐旅暨管理学院。
- 2016年，增设演艺与时尚事业学士学位学程、航空与流通管理系。工程与电资学院改名航空暨工程学院。工业管理系自观光餐旅暨管理学院改隶航空暨工程学院。
- 2017年，工业管理系改设航空精密设计制造组、经营管理组之分组；航空光机电系分设航空电子组、航空机械组之分组；资讯工程系分设物联网应用组、资讯应用组之分组；营建科技系分设室内设计与管理组、营建与空间设计组之分组；环境工程系改设生态与环境资源管理组、环保产业技术组之分组。化妆品应用系取消化妆品应用组、美容造型组之分组；商业设计系取消商业设计组、数位媒体设计组之分组。美发造型设计系改名时尚造型设计系。
- 2018年，停招商品设计系、化妆品应用与管理系四技在职专班、演艺与时尚事业学士学位学程。增设工业管理系四技进修部。
- 2019年，增设时尚造型设计科进修专校、车辆工程系四技日间部，停招美容美发设计科进修专校、数位多媒体系四技日间部。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.