育达科技大学
 |
广亚学校财团法人育达科技大学（英语：Yu Da University of Science and Technology），是一所位于中华民国苗栗县造桥乡的私立科技大学。原名为“育达商业技术学院”，创办人为王广亚，该校含有科技创新学院、观光餐旅学院，人文社会三大学院。
目录
校史
- 1991年：选定苗栗县造桥乡为建校基地。
- 1996年：获准成立董事会，展开筹设工作。
- 1997年：申请将原筹设之‘私立育达商业家政专科学校’改为‘育达商业技术学院’。9月18日获教育部‘新设院校暨分部设立审议会议’通过，同意改筹设为四年制之‘育达商业技术学院’。
- 1999年8月：育达商业技术学院正式立案，同年9月办理招生，设有财务金融系、会计系、资讯管理系、企业管理系、应用英语系。
- 2000年：奉准增设四技日间部行销与流通管理系、应用经济系、国际企业系、应用日语系。增设二技日间部。
- 2001年：成立资讯管理系硕士班及企业管理系硕士班。
- 2002年：增设四技日间部应用中文系、财经法律系、休闲事业管理系、幼儿保育系。
- 2003年：增设二技进修部企业管理系、二技在职专班行销与流通管理系。
- 2006年：增设四技日间部休闲运动管理系及多媒体与游戏发展科学系。
- 2008年：增设行销与流通管理系硕士班。全面停招二技日间部。四技日间部多媒体与游戏发展科学系分组为视觉创意组与游戏设计组。
- 2009年：8月1日起改名育达商业科技大学，设有“经营管理学院”、“财经学院”、“人文社会学院”。增设休闲事业管理系硕士班。
- 2010年：应用经济系改名经营决策系。会计系改名会计与资讯科技系、国际企业系改名国际企业管理与大陆经贸系。
- 2011年：增设四技日间部餐旅经营系、时尚造型设计系及健康照顾社会工作系。财务金融系及会计与资讯科技系合并为财务资讯与金融系；国际企业管理与大陆经贸系、经营决策系合并为国际商务系。多媒体与游戏发展科学系游戏设计组改名多媒体与游戏发展科学系游戏开发组；应用中文系改名华文传播与创意系。
- 2013年：8月1日，改名广亚学校财团法人育达科技大学。时尚造型设计系增设整体造型组与流行设计组之分组。原经营管理学院之休闲事业管理系、休闲运动管理系、餐旅经营系、多媒体与游戏发展科学系，及原人文社会学院时尚造型设计系新组“休闲创意学院”。停招财务资讯与金融系、财经法律系、国际商务系
- 2014年：停招企业管理系、华文传播与创意系；休闲事业管理系分设休闲餐饮组及观光旅游组。
- 2015年：多媒体与游戏发展科学系改名多媒体与游戏设计系，并取消视觉创意组，改设视觉设计组。
- 2016年：停招应用英语系。
- 2017年：增设物联网工程与应用学士学位学程。多媒体与游戏设计系取消游戏开发组、视觉设计组之分组。时尚造型设计系取消流行设计组、整体造型组之分组。休闲事业管理系取消休闲餐饮组、观光旅游组之分组。
- 2018年：原休闲创意学院之多媒体与游戏设计系将改至于经营管理学院下；原休闲创意学院改名为观光餐旅学院、原经营管理学院改名为科技创新学院。增设行销与流通管理系、时尚造型设计系二技进修部、停招应用日语系、健康照顾社会工作系四技进修部。
- 2019年:停招资讯管理系四技日间部。
- 2020年:休闲事业管理系将于109学年度改名观光休闲管理系。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.