国立澎湖高级海事水产职业学校
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国立澎湖高级海事水产职业学校，简称澎湖海事或澎水，位于台湾省澎湖县马公市民族路，设有渔业、航海、轮机、食品、养殖、航运管理、餐饮管理、电子、资讯、汽车、综合职能等11个类科，为澎湖县境内唯二的高级中等学校。
目录
校史
- 1922年5月24日创校，校名为“马公街立马公水产补习学校”，修业2年，借马公第一公学校上课。
- 1923年正式迁入马公启明市场东侧新建校舍上课。
- 1937年改名为“澎湖厅立澎湖水产专修学校”。
- 1938年迁入民族路现址新建平房校舍，修业年限改为3年。
- 1946年改名为“台湾省立澎湖初级水产职业学校”。
- 1948年创办高级渔捞科，旋将初创之渔捞科归并于高雄水产学校。
- 1954年增设高级部。
- 1959年起接受美援，陆续扩建校舍并添购设备。
- 1970年起停办初级部，校名改为“台湾省立澎湖高级水产职业学校”。
- 1972年奉台湾省政府核拨专款，并由中华民国国防部拨用隔邻军营地，兴建行政大楼。
- 1980年改名为“台湾省立澎湖高级海事水产职业学校”。
- 1993年起陆续增建庄敬楼及操场工程，并增设电子通信科。
- 1996年起完成大操场工程及多功能大型体育馆，并陆续增设餐饮管理科、资讯科与汽车科。
- 2000年2月1日配合精省，改名为“国立澎湖高级海事水产职业学校”。
历任校长
- 吴南（二战后第一任）：1945年－1952年8月
- 范承修（第二任）：1952年8月－1965年7月
- 李星辉（第三任）：1965年7月－1974年8月
- 朱耀荣（代理）：1974年8月－1974年10月
- 李敏侯（第四任）：1974年10月－1977年2月
- 杜泗辉（第五任）：1977年2月－1982年8月
- 姜亚夫（第六任）：1982年8月－1992年8月
- 张朝造（第七任）：1992年8月－1992年12月
- 陈泗育（代理）：1992年12月－1993年2月
- 俞朝庆（第八任）：1993年2月－1996年8月
- 林亨华（第九任）：1996年8月－2003年2月
- 萧文己（代理）：2003年2月－2003年8月
- 谢乾坤（第十任）：2003年8月－2010年8月
- 许德便 （第十一任）：2010年8月－2015年8月
- 谢旻渊（第十二任）：2015年8月－现任
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.