南亞技術學院
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南亞科技學校財團法人南亞技術學院（英語：Nanya Institute of Technology），是位於臺灣桃園中壢的一所私立技術學院。共有4學群，17個系，招收四技、二技、二專、五專學生，配合國防部募兵計畫，於2018年成立「國防部南亞ROTC專業大學」。
目录
簡介
沿革
- 1969年，南亞工業技藝專科學校成立，為二年制專科學校，設紡織技術科、紡織機械科、印染化學科、纖維化學科。創辦人倪克定先生為首任董事長，謝東明先生為現任董事長。
- 1971年，增設建築繪圖科，紡織機械科改名機械科。
- 1973年，改名南亞工業專科學校，增設工業管理科，停招建築繪圖科，紡織技術科改名紡織科，印染化學科與纖維化學科合併為化工科印染化學組、纖維化學組。
- 1974年，增設土木科，停招工業管理科。
- 1975年，紡織科改名紡織工程科、機械科改名機械工程科、化工科改名化學工程科、土木科改名土木工程科。
- 1980年，土木工程科改為三年制。
- 1981年，建築繪圖科復招，改名建築工程科，機械工程科分設製造組與動力組。
- 1982年，土木工程科改為二年制。
- 1983年，化學工程科印染化學組改名化學工程科化學技術組，化學工程科纖維化學組改名化學工程科生產操作組。成立夜間部，設有機械工程科製造組、機械工程科動力組。
- 1989年，機械工程科增設汽車組，夜間部增設土木工程科。
- 1994年，改名南亞工商專科學校增設資訊管理科，夜間部增設紡織工程科。
- 1995年，化學工程科生產操作組改名化學工程科生產工程組，夜間部增設資訊管理科。
- 1996年，增設五年制應用外語科英文組。
- 1997年，夜間部增設化學工程科、建築工程科。
- 1998年，土木工程科分設營建組、環境工程組之分組。日、夜間部機械工程科動力組改名機械工程科自動化控制組。夜間部增設應用外語科。
- 1999年，增設進修專科學校，設有機械工程科、資訊管理科。
- 2000年，改制為南亞技術學院，夜間部改稱進修部。設有紡織工程系、機械工程系、化學工程系、。二專日間部增設企業管理科、應用外語科。
- 2002年，增設建築系、企業管理系、應用外語系。
- 2003年，紡織工程系改名紡織科學系、紡織工程系管理組改名紡織科學系管理組。
- 2004年，增設財務金融系、幼兒保育系。建築系增設室內設計組。
- 2005年，增設觀光與休閒事業管理系、資訊工程系。機械工程系增設機電工程組。停招二專日間部資訊管理科、企業管理科、應用外語科。
- 2006年，紡織科學系改名材料與纖維系，化學工程系改名化學工程與材料工程系、土木工程系工程技術組、資訊應用組、環境工程組，分別改名為土木與環境工程系不動產經營組、資訊應用組及環境工程組。
- 2009年，增設材料應用科技研究所。機械工程系汽車組更名為機械工程系車輛工程組。
- 2010年5月，拆除歷史悠久的中正堂。同年8月原址興建餐飲大樓。增設視覺傳達設計系、行銷與流通管理系，材料與纖維系增設創意流行設計組、化學工程與材料工程系增設化妝品應用組、建築系增設創意空間設計組。土木與環境工程系取消不動產經營組、資訊應用組整合為營建與不動產組。
- 2011年，向教育部申請改名桃園應用科技大學或桃園創新技術學院。增設餐飲廚藝管理系、餐旅管理系。材料與纖維系創意流行設計組改名創意流行時尚設計系；化學工程與材料工程系化妝品應用組改名化妝品應用系；土木與環境工程系改名環境科技與管理系；應用外語系改名應用英語系；視覺傳達設計系增設數位媒體設計組之分組。
- 2012年2月1日，改名桃園創新科技學校財團法人桃園創新技術學院。視覺傳達設計系取消數位媒體設計組之分組。觀光餐旅學群改名民生學群。應用英語系併入商管學群、幼兒保育系併入民生學群。
- 2013年，申請改名桃園創新科技大學。獲教育部同意籌備改名科大。增設機械與機電工程碩士班。建築系取消室內設計組、創意空間設計組之分組，並改名室內設計系。
- 2014年，餐旅管理系取消旅館管理組、餐飲管理組之分組。應用英語系改名觀光英語系。材料應用科技研究所改名應用科技研究所。停招財務金融系。
- 2015年，停招觀光英語系。五專日間部恢復招生，設有車輛工程科、室內設計科、化妝品應用科、創意流行時尚設計科、觀光英語科。
- 2016年8月1日，改名南亞科技學校財團法人南亞技術學院。
- 2017年，停招應用科技研究所、視覺傳達設計系、創意流行時尚設計系、資訊管理系、行銷與流通管理系。取消原工程、商管、設計、民生等四學群。化妝品應用系改名美容與造型系、觀光與休閒事業管理系改名休閒事業管理系。
- 2018年3月，配合國防部募兵計畫，成立「國防部南亞ROTC專業大學」，機械工程系車輛工程組四技在職專班取消分組。
學術單位
- 機械工程系
- 車輛工程組
- 環境科技與管理系
- 幼兒保育系
- 資訊工程系
- 餐飲廚藝管理系
- 餐旅管理系
- 休閒事業管理系
- 企業管理系
- 美容與造型系
- 室內設計系
系學會
機械工程系、資訊工程系、環境科技與管理系、資訊管理系、企業管理系、視覺傳達設計系、美容與造型系、創意流行時尚設計系、室內設計系、休閒事業管理系、餐飲廚藝管理系、餐旅管理系、幼兒保育系、觀光英語科四技部
學校
学校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教学環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。[1]
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立学校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
學校教育的目的
常見的分級
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚園和小学）和中学。而這些學校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，从幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如伦敦经济学院）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批评與替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再製機制。
学校（尤其是威權體制教育的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜欢在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上学。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
校園設施
參見
參考文獻
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.