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元下田小学(活动)原图链接来自 精英说分答 的图片

广州市白云区元下田小学坐落在风景秀丽的白云山脚下，由广东龙涛教育集团于2004年创办。校园占地16400平方米，36个教学班；教职工80余人，为广州市首批民办学校。

十七年来，元下田小学依法依规办学，坚持推进素质教育，立德树人。以培养学生“走好人生每一步”为办学理念，以“日积跬步，以至千里”为校训。引领全校师生的积极向上、宽容乐观的精神追求，奋发向上，怀抱理想，胸怀天下。

十七年来，元下田小学曾先后被评为“广东省优秀民办学校”、“广州市民办教育40年突出机构”、“龙涛教育集团教学一等奖”等。目前，学校正处于“从规模发展转为质量提升与内涵发展的创优转型升级期。”

校徽整体外形为圆形，象征着学习的校园，圆形寓意全体教职员工及学生团结奋进、和谐的人本思想。

园内上方是“元”字起笔“一”的变形，她像迎风展翅的风筝，翱翔蓝天，理想致远。

圆内中央团是“元”字下半部分的变形，她像蹲立预跑的人，寓意学生成长需时刻准备着，走好人生每一步；圆内整体图案，像一个飞奔的运动员。正以饱满的精神迎接新的挑战，奔向未来。同时也契合了“日积跬步，以至千里”的校训。

学校文化--榕树文化

学校开办之初，校园里栽植了大量的榕树，现在一棵棵小榕树已经长成大榕树，榕树成阴，郁郁葱葱。榕树的生命力非常强，只要有阳光和水分就能茁壮的成长，榕树叶茂如盖，四季常青，枝干壮实，不畏寒暑，傲然挺立，象征着开拓进取、奋发向上的精神。元下田小学的孩子们要想在未来的社会立足，刻苦学习，努力拼搏是他们唯一的途径。只有从小这就在他们的心理种下奋发向上的种子，长大后他们才会经历风雨，依然奋斗不止！

特色主题--致远教育

“致远” 出自西汉初年刘安的《淮南子 . 主术训》，诸葛亮的《戒子篇》也有引用“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。“致远”就是走向未来，我校意在培养学生“积跬步至千里“像榕树那样的实干精神，培育学生适应未来的责任与担当的优秀品质。

日积跬步，以至千里

“日积跬步，以至千里”语出《荀子. 劝学》“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”意思是“不积累一步半步的行程，就没有办法实现千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇聚成江河大海。”我们要发扬“榕树”精神，积极向上，一步一步去走，珍惜每一步的积累。要想我们的前方一片光明，不可疾步奔跑，不可蹒跚而行……

积极向上，宽容乐观

培养具有榕树精神的致远好少年，脚踏实地，厚积薄发，发扬“榕树”文化，学习“榕树”精神，走好人生每一步。

多元化特色课堂

课程文化建设是学校的核心竞争力！元下田小学开展了符合学校发展的多元化的地方课程和校本课程。同时，书法课、国画课、陶艺课、篮球大课间、口风琴课更是元下田小学闪亮的名片，致力于建设多元化特色课堂，用心培养眼中有光、心中有爱的元下田好少年！

书画特色文化

“用笔在心，心正则笔”，书画教育不是单纯的写字画画教育，真正的书画其实是做人之法、为学之法。作为学校的特色文化之一，通过书法学习，让学生把字写好的同时，养成审美情趣，激励学生做传统文化的接班人。

篮球特色文化

“小篮球，大梦想”，元下田小学结合“阳光大课间”，立足于培植和发掘学校特色资源，选取用“小篮球”促“大健康”篮球特色体育项目，重在开发学生身体运动智能，培养学生的篮球精神，逐步形成爱篮球、爱运动、爱生活的校园篮球体育项目的文化特色。

口风琴特色文化

口风琴是键盘乐器的一种，通过演奏美的音乐不但能激发与影响学生的情绪，提高学生的综合素质，这就是乐器进课堂的意义所在。近年来，元下田小学音乐组展开了口风琴进课堂普及教学，逐步形成口风琴教学特色。

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