国际汉语教学研究查看源代码讨论查看历史
《国际汉语教学研究》创刊于2014年，是由中华人民共和国教育部主管，北京语言大学主办的中国语言文字类期刊。 据2020年5月《国际汉语教学研究》编辑部官网显示，《国际汉语教学研究学》编委会有主任1人，主编1人，委员24人。 据2020年5月7日中国知网显示，《国际汉语教学研究》共出版文献466篇、总被下载119456、总被引1414次、（2019版）复合影响因子为0.830、（2019版）综合影响因子为0.387。 据2020年5月7日维普网显示，《国际汉语教学研究》发文量为446篇，被引量为310次，H指数为7。
办刊历史
2014年，《国际汉语教学研究》创刊，刊期为季刊[1]。12月，该刊成为中华人民共和国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
2016年，北京市语言学会2016年学术前沿论坛暨第12届学术年会召开。
2019年，短期速成汉语教学法与教学案例交流会召开。
主要栏目
《国际汉语教学研究》主要栏目有本期话题、专论、基于教学的汉语研究、教学研究与实践、教材研究、教师发展研究、学习与认知研究、测试与评估研究、教学史研究、学位论文精华、教学探索。
读者对象
《国际汉语教学研究》的读者对象是面向事业，面向教学，面向教师，实现专业化、特色化与差异化发展。
人员编制
据2020年5月《国际汉语教学研究》编辑部官网显示，《国际汉语教学研究学》编委会有主任1人，主编1人，委员24人。 据2020年5月7日维普网显示，《国际汉语教学研究》发文量446篇。
据2020年5月7日中国知网显示，《国际汉语教学研究》出版文献量466篇。
收录情况
《国际汉语教学研究》被中国知网、维普网收录，人大复印报刊资料，中国社会科学院中国社会科学评价中心《中国人文社会科学期刊评价报告》﹙AMI﹚收录为新刊入库期刊，被中国科学文献计量评价研究中心收录为2019年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。
影响因子
据2020年5月7日中国知网显示，《国际汉语教学研究》总下载次数119456次，总被引次数1414次。
据2020年5月7日维普网显示，《国际汉语教学研究》被引量310次，H指数为7。
《国际汉语教学研究》以促进事业和学科发展为己任，以解决教育教学实践和理论的问题为导向，把握汉语国际教育的时代脉搏，发表重要研究成果，弘扬优秀的教育教学范例。
《国际汉语教学研究》鼓励用科学方法研究和探讨教学实践中各种“接地气”的问题，鼓励一线教师结合自己的教学实践从事研究，倡导本体研究、习得研究与汉语教学实践相结合，为海内外汉语教师和学科建设提供“用得上”的学术资源。
《国际汉语教学研究》以实事求是、解放思想的学风，主张客观、科学、理性、严谨地认识事业和学科问题，从汉语教学和学习的“实事”之中，“求”理论和实践之“是”；主张践行“跨学科[2]”研究的理念和方法，积极汲取相关学科和国内外第二语言教学之“长”，攻克汉语国际教育的难关。
投稿须知
1、 字数：8000字左右。
2、 以电子文件形式投稿。
3、文件类型：WORD（DOC）格式和PDF格式各一份，请勿压缩。
4、 文件名格式：“姓名—文章名—单位名称—日期”，例如：“李刚—浅谈初级阶段汉字教学的方法—北京语言大学汉语学院—2013—10—09投稿”。
5、 稿件组成及体例格式见附件《<国际汉语教学研究>文章规范》。正文中应注意避免出现与作者身份有关的信息。
视频
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参考文献
- ↑ 期刊、月刊、季刊、年刊设计找什么样的设计公司更好 ，搜狐，2021-02-19
- ↑ 超越四十二个学科——关于跨学科问题的思考 ，搜狐，2018-01-12