北京大学教育评论查看源代码讨论查看历史
《北京大学教育评论》创刊于2003年，是由中华人民共和国教育部主管，北京大学主办的综合性的教育学术刊物。
据《北京大学教育评论》2019年第3期期刊内页显示，《北京大学教育评论》编辑委员会有编委20人，名誉编委19人。
据2020年4月30日中国知网[1]显示，《北京大学教育评论》共出版文献1318篇、总下载1467094次、总被引34008次、（2019版）复合影响因子为2.379、（2019版）综合影响因子为1.805。
据2020年4月30日万方数据知识服务平台显示，《北京大学教育评论》共载文1128篇、基金论文量314篇、被引量为29346次、下载量为129877次，2017年影响因子为3.14。
办刊历史
2003年，《北京大学教育评论》创刊。同年，该刊以季刊稳定发行。
2012年，入选国家社科基金学术期刊资助第一批名单。
2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
主要栏目
《北京大学教育评论》设有专题研究、著述评介、教育基本理论、教育经济与管理等栏目。
报道内容
《北京大学教育评论》主要刊登教育基本理论、课程与教学论、教育经济与财政、教育管理与政策、高等教育、基础教育、教育改革与发展、国际与比较教育、教育技术、教育史论等。
读者对象
《北京大学教育评论》主要读者对象为教育科研人员、教育行政管理人员、高等院校师生。
人员编制
据《北京大学教育评论》2019年第3期期刊内页显示，《北京大学教育评论》编辑委员会有编委20人，名誉编委19人。
据2020年4月30日中国知网显示，《北京大学教育评论》共出版文献1318篇。
据2020年4月30日万方数据知识服务平台显示，《北京大学教育评论》共载文1128篇，基金论文量314篇。
收录情况
《北京大学教育评论》是CSSCI中文社会科学引文索引（2019-2020）来源期刊[2]（含扩展版），是全国中文核心期刊，是中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类权威期刊，被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录。
影响因子
据2020年4月30日中国知网显示，《北京大学教育评论》总下载1467094次、总被引34008次、（2019版）复合影响因子为2.379、（2019版）综合影响因子为1.805。
据2020年4月30日万方数据知识服务平台显示，《北京大学教育评论》被引量为29346次、下载量为129877次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，该刊影响因子为3.14，在全部统计源期刊（6670种）中排第86名。
《北京大学教育评论》旨在贯彻“双百”方针，繁荣教育科学研究，为教育学学科建设及教育改革和发展服务。该刊立足中国教育现实，着眼国际学术前沿，鼓励跨学科研究和学术创新，并以专题研究的形式组织对于教育理论与现实问题的集中研讨。
投稿指南
1、该刊要求研究论文必须有创新性，内容充实完整；研究快报必须含有首创性成果；研究简报着重要求创新性；文献综述应由该领域内知名专家结合本人近年研究成果完成，要求有较强的前瞻性和指导性。
2、该刊严禁一稿两投，重复内容多次投稿（包括将以不同文种分别投稿）以及抄袭他人论文等现象。
3、上传电子稿件应为WORD（*.doc）和LaTeX（*.tex）文档，排版时采用双倍行距，以邮寄方式投稿的打印稿须单面打印。所投稿件必须含有高质量的照片和曲线图。文稿务求论点明确、文字精练、数据可靠。在正文前，各加5个以内“关键词”和300字左右的摘要。参考文献20条以上，要能反映该学科的发展情况。
4、稿件审查结果一般在2～3月之内通知作者，若超过3个月后仍未接到审稿结果，可与编辑部取得联系后自投它处。
5、作者必须是直接参与研究工作或对其有重要指导作用的成员（如研究生导师等），协助做实验的人员可放入致谢中。作者人数需控制在6人以下，严禁与论文无关人员挂名。联系人注明姓名、性别、年龄、职务、职称、学位等自然情况。
6、论文如果是省部级以上任何一种基金资助项目，注明基金号，放入Acknowledgement栏目中。
7、通过审查后需要修改和补充实验的稿件，最晚不超过4个月将修改稿返回编辑部，如有困难需及时向编辑部说明情况，半年不返回，按自动撤稿处理。
8、论文发表后，版权即属该刊编辑部所有，其中包括上网的版权。
视频
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参考文献
- ↑ 中国知网的优势有哪些，搜狐，2020-03-19
- ↑ CSSCI 来源期刊目录（2019-2020年）完整版，搜狐，2019-03-26