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小學生玩遊戲原圖鏈接來自 德治作文網 的圖片

丟球是一種小學生遊戲。

愛玩本身就是孩子的天性，孩子在遊戲中學習，遊戲中探索，在遊戲中與人交往，學會相互幫助，相互合作，遊戲能讓孩子在愉悅的氛圍中，主動掌握知識，比如一些傳統遊戲「跳房子」、「丟手絹」、「丟沙包」等等，不僅可以給孩子帶來快樂的同時發展了幼兒的思維敏捷性，在動手動腳的同時也鍛煉了思維，讓小學生可以德，智，體，美全方面發展。

內容

遊戲開始前，可先選出一名「丟球人」，其他學生手拉手，面向內站成圓圈，「丟球人」一手持球，另一手拍球，站在圈外。

遊戲開始，「丟球人」手持球，運球繞圈沿逆時針方向走或跑，在運球走、跑中，乘人不備時，悄悄將球丟在圈上某一人的身後，並立即快速運球繞圈跑一周，如身後有球的人沒發覺，即可用手拍其背部，該名被拍擊的學生立即與「丟球人」交換，擔任「丟球人」，原「丟]] 人」站到該名同學位置後繼續進行遊戲。如果丟球人在丟球時被發現，被丟球人應立即拾]] 球並運球追逐「丟球人」，當繞圈追逐至丟球位置前「丟球人」被人追上，則「丟球人」需繼續擔任「丟球人」如「丟球人」先行到達丟球位置而未追上，則追逐的學生則充當「]] 丟球人」繼續進行遊戲。

遊戲意義

• 1、有利於孩子應變能力的發展。

遊戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能。在遊戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持着身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

• 2、成人也可以玩童年遊戲。

對於童年遊戲的盛行，心理專家認為：這與70、80年代青年的成長年代有重要關係——現今的年輕人多為獨生子女，小時候在家大都倍受呵護，如今踏上工作崗位，遇到最頭痛的問題不是能力，而是複雜的人際關係。因此，回到童年是很多70、80年代人的渴望。這種渴望通過玩童年遊戲可以得到暫時滿足。

除了滿足內心的渴望，玩童年遊戲還有神奇功效——改善人際關係。心理專家表示：當年輕白領的人際關係壓力通過完玩丟手絹、拍洋畫、滾鐵環等童年遊戲釋放後，他們的人際關係會明顯改善。

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