「莱芜华清园学校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
| 行 5： | 行 5： | ||
|} | |} | ||
| − | '''莱芜华清园学校'''创建于2004年的莱芜华清园学校是莱芜区唯一一家集幼儿部、小学部于一体的高起点、规范化、创新型、寄宿制民办学校。办学以来，以其优美的校园环境<ref>[https://www.sohu.com/a/167091431_233257 温馨安静、优雅整洁的校园环境 ]，搜狐，2017-08-24 </ref>，先进的教学设施<ref>[https://www.doc88.com/p-9909000619245.html 中小学教学设施设备配备标准]，道客巴巴，2014-01-12</ref>，高质量的教师队伍，显著的教学成果而在社会上赢得了良好的口碑。 | + | '''莱芜华清园学校'''创建于2004年的莱芜华清园学校是[[ 莱芜区]] 唯一一家集幼儿部、小学部于一体的高起点、规范化、创新型、寄宿制民办学校。办学以来，以其优美的校园环境<ref>[https://www.sohu.com/a/167091431_233257 温馨安静、优雅整洁的校园环境 ]，搜狐，2017-08-24 </ref>，先进的教学设施<ref>[https://www.doc88.com/p-9909000619245.html 中小学教学设施设备配备标准]，道客巴巴，2014-01-12</ref>，高质量的教师队伍，显著的[[ 教学]] 成果而在社会上赢得了良好的口碑。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 11： | 行 11： | ||
===莱芜市华清园学校：从娃娃抓起培育红色基因=== | ===莱芜市华清园学校：从娃娃抓起培育红色基因=== | ||
| − | 莱芜市华清园学校党支部现有13名党员，近年来，华清园学校坚持以“1+2+3+N”的党建工作思路为统领，充分发挥党组织政治核心和示范引领作用，积极打造娃娃党建品牌，为学校的健康持续发展提供了坚强组织保证。 | + | 莱芜市华清园学校党支部现有13名[[ 党员]] ，近年来，华清园学校坚持以“1+2+3+N”的党建工作思路为统领，充分发挥党组织政治核心和示范引领作用，积极打造娃娃党建品牌，为学校的[[ 健康]] 持续发展提供了坚强组织保证。 |
| − | “1”，是指打造一个教育基地。投资五十多万元建设了四百多平方的党建教育阵地，设置了“一廊四室”宣传平台。“一廊”就是党建文化长廊。充分利用楼梯过道，用孩子们看得懂的漫画形式制作了英雄故事宣传栏、传统文化宣传板，张贴习近平总书记给青少年儿童的寄语，打造了“会说话的墙壁”，当老师和孩子们走到这里，就能感受到党的力量和革命精神的激励，在无形之中接受党的熏陶。“四室”分别是多功能宣教室，用于开展党内组织生活；党建历史展览室，用于展示党的奋斗历程以及国家主要领导人青少年时期的远大理想和奋斗故事；党建档案室，用于存放党建材料，召开小型党建会议；文体活动室，供师生开展红色文体活动。党建教育阵地所有宣传内容，均深入浅出、通俗易懂，让孩子们看的懂、记在心。 | + | “1”，是指打造一个[[ 教育]] 基地。投资五十多万元建设了四百多平方的党建教育阵地，设置了“一廊四室”宣传平台。“一廊”就是党建文化长廊。充分利用楼梯过道，用孩子们看得懂的漫画形式制作了英雄故事宣传栏、传统文化宣传板，张贴习近平总书记给青少年儿童的寄语，打造了“会说话的墙壁”，当老师和孩子们走到这里，就能感受到党的力量和革命精神的激励，在无形之中接受党的熏陶。“四室”分别是多功能宣教室，用于开展党内组织生活；党建历史展览室，用于展示党的奋斗历程以及国家主要领导人[[ 青少年]] 时期的远大理想和奋斗故事；党建档案室，用于存放党建材料，召开小型党建会议；文体活动室，供师生开展红色文体活动。党建教育阵地所有宣传内容，均深入浅出、通俗易懂，让孩子们看的懂、记在心。 |
| − | “2”，是指完善两项制度。一是学校重大事项报告制。充分发挥党支部政治核心作用，坚持用党建引领办学理念和办学方向，凡是涉及学校运营的重大事项，必须向党支部报告，召开党员大会表决通过后才能上董事会。党支部有一票否决权，凡是未经支部大会通过的，均不可实施。二是建立党支部与共青团、少先队共建制度。在党团共建方面，开展“‘两学一做’+‘一学一做’”学习教育，组织党员和团员共同学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，强化理想信念，为青年教师补钙、铸魂、聚力、固本。在党建带少先队建设方面，建立“结对共建”制度，组织党员教师与幼儿班和小学班结成对子，做孩子们的“红色导师”和“特邀辅导员”，定期为孩子们讲英雄事迹，与孩子们共唱红歌，让孩子们深切感受到“党就在身边”。 | + | “2”，是指完善两项[[ 制度]] 。一是学校重大事项报告制。充分发挥党支部政治核心作用，坚持用党建引领办学理念和办学方向，凡是涉及学校运营的重大事项，必须向党支部报告，召开党员大会表决通过后才能上董事会。党支部有一票否决权，凡是未经支部大会通过的，均不可实施。二是建立党支部与共青团、少先队共建制度。在党团共建方面，开展“‘两学一做’+‘一学一做’”学习教育，组织党员和团员共同学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，强化理想信念，为青年教师补钙、铸魂、聚力、固本。在党建带少先队建设方面，建立“结对共建”制度，组织党员教师与幼儿班和小学班结成对子，做孩子们的“红色导师”和“特邀辅导员”，定期为孩子们讲[[ 英雄]] 事迹，与孩子们共唱红歌，让孩子们深切感受到“党就在身边”。 |
| − | “3”，是指打造三支队伍。一是打造专业化党务工作者队伍。聘请了1名多年从事党建工作的专职副书记，统筹负责学校党建工作；招聘了1名党员教师，负责具体党建工作，确保“有人干事”。同时，还邀请了8名机关退休党员作为“五老”志愿者，每月举行1次座谈会，为学校党建出谋划策。二是打造先锋党员队伍。结合“两学一做”学习教育，组织开展党员“五个一”行动，在党员教师中推动开展“上一节示范课、参加一个课题研究、帮扶一名困难学生、建立一个示范班级、带动一名团员教师”主题活动，引导党员干部、教职员工牢固树立“四个意识”，提高党组织的战斗力、吸引力和凝聚力。三是打造高素质教师队伍。每年年初由党支部牵头，协调学校行政组织教师培训，提高教师素质，激发教师成就感。党支部着力开展“教育服务”项目，推出《教育备忘录》，各班级老师每天都要对工作情况进行详细记录，落实“日碰头——周例会——月诊断”的三会工作制度，定期考核，考评结果作为年终评先树优的依据。 | + | “3”，是指打造三支队伍。一是打造专业化党务工作者队伍。聘请了1名多年从事党建工作的专职副书记，统筹负责学校党建工作；招聘了1名党员教师，负责具体党建工作，确保“有人干事”。同时，还邀请了8名机关退休党员作为“五老”志愿者，每月举行1次座谈会，为学校党建出谋划策。二是打造先锋党员队伍。结合“两学一做”学习教育，组织开展党员“五个一”行动，在党员教师中推动开展“上一节示范课、参加一个课题[[ 研究]] 、帮扶一名困难学生、建立一个示范班级、带动一名团员[[ 教师]] ”主题活动，引导党员干部、教职员工牢固树立“四个意识”，提高党组织的战斗力、吸引力和凝聚力。三是打造高素质教师队伍。每年年初由党支部牵头，协调学校行政组织教师培训，提高教师素质，激发教师成就感。党支部着力开展“教育服务”项目，推出《教育备忘录》，各班级老师每天都要对工作情况进行详细记录，落实“日碰头——周例会——月诊断”的三会工作制度，定期考核，考评结果作为年终评先树优的依据。 |
| − | “N”，是指开展系列活动。党支部以“传承红色基因、争做新时代好学生”为载体，积极组织开展系列活动，在日常教育中渗透党的思想光辉。一是举行“共讲红色故事”活动。邀请“五老志愿者”来校为孩子们讲红色故事，“五老志愿者”讲一个，孩子们也相应的为“五老志愿者”讲一个，现在，董存瑞、黄继光等英雄人物的事迹，孩子们已经能够“信手拈来”，在孩子们心中播下了红色的种子。二是举行文艺演出活动。今年以来，党支部牵头组织开展了以“颂党恩 爱祖国”“讴歌十九大 喜迎新时代”“童心向党 歌声飞扬”为主题的元旦、“五四”、“六一”文艺演出活动，邀请学生家长与教师和孩子们一起参与其中，受到家长们的欢迎。三是组织开展“五个一”活动。每月组织开展“参观一次红色教育基地、观看一场红色影片、阅读一本红色书籍、召开一次红色班会、撰写一篇学习体会”活动，邀请家长到学校和孩子们一起阅读《江姐》《红军鞋》等少儿绘本，一起参观莱芜战役纪念馆等教育基地，一起观看红色电影，培养孩子们渐渐形成爱党、爱国、爱家乡的美好情怀。 | + | “N”，是指开展系列活动。党支部以“传承红色基因、争做新时代好学生”为载体，积极组织开展系列活动，在日常教育中渗透党的思想光辉。一是举行“共讲红色[[ 故事]] ”活动。邀请“五老[[ 志愿者]] ”来校为孩子们讲红色故事，“五老志愿者”讲一个，孩子们也相应的为“五老志愿者”讲一个，现在，董存瑞、黄继光等英雄人物的事迹，孩子们已经能够“信手拈来”，在孩子们心中播下了红色的种子。二是举行文艺演出活动。今年以来，党支部牵头组织开展了以“颂党恩 爱祖国”“讴歌十九大 喜迎新时代”“童心向党 歌声飞扬”为主题的元旦、“五四”、“六一”文艺演出活动，邀请学生家长与教师和孩子们一起参与其中，受到家长们的欢迎。三是组织开展“五个一”活动。每月组织开展“参观一次红色教育基地、观看一场红色影片、阅读一本红色书籍、召开一次红色班会、撰写一篇学习体会”活动，邀请家长到学校和孩子们一起阅读《[[ 江姐]] 》《红军鞋》等少儿绘本，一起参观莱芜战役纪念馆等教育基地，一起观看红色电影，培养孩子们渐渐形成爱党、爱国、爱家乡的美好情怀。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月22日 (六) 15:36 的最新修訂
 |
萊蕪華清園學校創建於2004年的萊蕪華清園學校是萊蕪區唯一一家集幼兒部、小學部於一體的高起點、規範化、創新型、寄宿制民辦學校。辦學以來，以其優美的校園環境[1]，先進的教學設施[2]，高質量的教師隊伍，顯著的教學成果而在社會上贏得了良好的口碑。
校園諮詢
萊蕪市華清園學校：從娃娃抓起培育紅色基因
萊蕪市華清園學校黨支部現有13名黨員，近年來，華清園學校堅持以「1+2+3+N」的黨建工作思路為統領，充分發揮黨組織政治核心和示範引領作用，積極打造娃娃黨建品牌，為學校的健康持續發展提供了堅強組織保證。
「1」，是指打造一個教育基地。投資五十多萬元建設了四百多平方的黨建教育陣地，設置了「一廊四室」宣傳平台。「一廊」就是黨建文化長廊。充分利用樓梯過道，用孩子們看得懂的漫畫形式製作了英雄故事宣傳欄、傳統文化宣傳板，張貼習近平總書記給青少年兒童的寄語，打造了「會說話的牆壁」，當老師和孩子們走到這裡，就能感受到黨的力量和革命精神的激勵，在無形之中接受黨的薰陶。「四室」分別是多功能宣教室，用於開展黨內組織生活；黨建歷史展覽室，用於展示黨的奮鬥歷程以及國家主要領導人青少年時期的遠大理想和奮鬥故事；黨建檔案室，用於存放黨建材料，召開小型黨建會議；文體活動室，供師生開展紅色文體活動。黨建教育陣地所有宣傳內容，均深入淺出、通俗易懂，讓孩子們看的懂、記在心。
「2」，是指完善兩項制度。一是學校重大事項報告制。充分發揮黨支部政治核心作用，堅持用黨建引領辦學理念和辦學方向，凡是涉及學校運營的重大事項，必須向黨支部報告，召開黨員大會表決通過後才能上董事會。黨支部有一票否決權，凡是未經支部大會通過的，均不可實施。二是建立黨支部與共青團、少先隊共建制度。在黨團共建方面，開展「『兩學一做』+『一學一做』」學習教育，組織黨員和團員共同學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話，強化理想信念，為青年教師補鈣、鑄魂、聚力、固本。在黨建帶少先隊建設方面，建立「結對共建」制度，組織黨員教師與幼兒班和小學班結成對子，做孩子們的「紅色導師」和「特邀輔導員」，定期為孩子們講英雄事跡，與孩子們共唱紅歌，讓孩子們深切感受到「黨就在身邊」。
「3」，是指打造三支隊伍。一是打造專業化黨務工作者隊伍。聘請了1名多年從事黨建工作的專職副書記，統籌負責學校黨建工作；招聘了1名黨員教師，負責具體黨建工作，確保「有人幹事」。同時，還邀請了8名機關退休黨員作為「五老」志願者，每月舉行1次座談會，為學校黨建出謀劃策。二是打造先鋒黨員隊伍。結合「兩學一做」學習教育，組織開展黨員「五個一」行動，在黨員教師中推動開展「上一節示範課、參加一個課題研究、幫扶一名困難學生、建立一個示範班級、帶動一名團員教師」主題活動，引導黨員幹部、教職員工牢固樹立「四個意識」，提高黨組織的戰鬥力、吸引力和凝聚力。三是打造高素質教師隊伍。每年年初由黨支部牽頭，協調學校行政組織教師培訓，提高教師素質，激發教師成就感。黨支部着力開展「教育服務」項目，推出《教育備忘錄》，各班級老師每天都要對工作情況進行詳細記錄，落實「日碰頭——周例會——月診斷」的三會工作制度，定期考核，考評結果作為年終評先樹優的依據。
「N」，是指開展系列活動。黨支部以「傳承紅色基因、爭做新時代好學生」為載體，積極組織開展系列活動，在日常教育中滲透黨的思想光輝。一是舉行「共講紅色故事」活動。邀請「五老志願者」來校為孩子們講紅色故事，「五老志願者」講一個，孩子們也相應的為「五老志願者」講一個，現在，董存瑞、黃繼光等英雄人物的事跡，孩子們已經能夠「信手拈來」，在孩子們心中播下了紅色的種子。二是舉行文藝演出活動。今年以來，黨支部牽頭組織開展了以「頌黨恩 愛祖國」「謳歌十九大 喜迎新時代」「童心向黨 歌聲飛揚」為主題的元旦、「五四」、「六一」文藝演出活動，邀請學生家長與教師和孩子們一起參與其中，受到家長們的歡迎。三是組織開展「五個一」活動。每月組織開展「參觀一次紅色教育基地、觀看一場紅色影片、閱讀一本紅色書籍、召開一次紅色班會、撰寫一篇學習體會」活動，邀請家長到學校和孩子們一起閱讀《江姐》《紅軍鞋》等少兒繪本，一起參觀萊蕪戰役紀念館等教育基地，一起觀看紅色電影，培養孩子們漸漸形成愛黨、愛國、愛家鄉的美好情懷。
參考文獻
- ↑ 溫馨安靜、優雅整潔的校園環境 ，搜狐，2017-08-24
- ↑ 中小學教學設施設備配備標準，道客巴巴，2014-01-12