湖州師範學院教師教育學院檢視原始碼討論檢視歷史

湖州師範學院（校園風光）原圖鏈接來自 中國教育在線 的圖片

湖州師範學院教師教育學院是學校最富師範特色的專業學院，有着悠久的辦學歷史，其前身可追溯到1916年的錢塘道第三聯合縣立師範講習所。1999年3月，原湖州師範專科學校、湖州師範學校和湖州教師進修學院合併成立湖州師範學院後，學校設初等教育系和教育管理系，2002年兩系合併組建成立教育科學與技術學院，2009年更名為教師教育學院。學院是全國小學教育委員會常務理事單位、浙江省小學教育委員會副理事長單位、浙江省教育體制改革「全科小學教師培養」的試點單位、浙江省教師教育基地單位、浙江省「十二五」、「十三五」優勢專業建設單位。其中小學教育專業被第三方機構評價為五星級專業、A+專業，在全國189個小學教育專業中位列第9名。

學科專業

學院下設小學教育系、教育系與心理系，現設有小學教育、公共事業管理（教育管理）、教育技術學、應用心理學（師範）、應用心理學、學前教育等6個本專科專業，其中小學教育專業為浙江省重點建設專業，「教育經濟與管理」學科被批准為浙江省高校重點學科。「小學課程與教學論」、「教育學原理」、「基礎心理學」分別被評為校級精品課程；「教育學原理」被評為省級精品課程；「課程與教學論」等六門被學校列為重點建設課程（群）；「小教專業文學類課程群」等四門被列為重點專業建設子課程進行重點建設。在校學生總數近1100人。

學院建有教育科學研究所和應用技術研究開發中心2個校級研究所，我院教師承擔省、市級課題共26 項，其中省部級課題4項，市廳級課題22項；發表科研論文130篇以上，其中核心刊物25篇；出版專著3部，編寫（含參編）教材6部；獲省市級科研、教學成果獎10項。長期以來為全省各地培養了大量的中小學、幼兒園教師和教育管理人才，為浙江教育、經濟、社會發展作了較大貢獻。歷屆畢業生就業率100%。

教學成果

學院緊緊圍繞學生專業成才，積極開展形式多樣的實踐活動，如 「拜師學教」、教師職業技能訓練、專業興趣小組和各類競賽活動，課內、課外一體，促進學生的全面發展。學生的綜合素質得到明顯提升，2005、2006年中，我院學生在省級及以上的各級各類比賽中取得優異成績，獲得國家級比賽一等獎9人次，二等獎5人次，三等獎4人次；獲得省級比賽一等獎5人次，二等獎20人次，三等獎21人次。

學院積極拓展教育服務渠道，服務地方工作量大面廣質高。學院建有學前教育職業技能培訓與認定中心1個，開設學歷+技能學前專科、成人函授本科層次教育，每年積極承辦40餘項省中小學（幼兒園）教師專業發展各類培訓，自主創辦鄉村學校治理、鄉村教師專業發展與各類證書考前輔導培訓等項目，培訓規模達到年均3000餘人次。《聚焦心理危機 提升干預技能—湖州市「校園心理危機識別與 管理」線下專題培訓》培訓案例成功入選浙江省2020年教師培訓典型案例。學院積極與湖州市下屬各教育局、各中小學（幼兒園）開展橫向服務地方工作，橫向項目逐年提升，經費增長迅速。

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