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大方縣第九中學近幾年來，學校在常規管理、教學研究、改革創新上邁上了新台階，教師們以立德樹人、敬業奉獻的工作作風奮力前行，學生們在各級各類比賽與競技中屢創佳績，學校真正成為教師、學生共同成長的搖籃。

校園諮詢

為迷惘青春導航 ———大方九中（育新學校）辦學紀實

2015年12月，大方縣投入資金1200多萬元，經過短短8個月時間，建成了大方縣「育新工程」專門學校——大方九中。目前，大方九中共有43名學生。在這裡，每一個教官和老師都用自己的愛心來關愛和呼喚那些在校少年迷途知返。

大方縣第九中學夯實辦學基礎 強化隊伍建設

據介紹，大方九中是選用原羊場鎮黃河希望小學閒置校舍改建作為辦學點。剛建學校初，該縣司法局、教育局、衛計局、綜治辦等單位在縣委政法委的牽頭組織下，保質保量地完成了學校加高加固外牆、安裝防護網、建設警務室、硬化瀝青操場、建塑膠球場，安裝防護欄、防護窗、監控設施等工作，還採購宿舍設施、課桌椅、計算機等相關硬件設施。

同時，學校聯繫縣圖書館在學校設立分館，結合青少年學生特點，隨時更新學校圖書，並提供優質服務，拓寬學生視野。

大方縣通過在全縣考察、遴選的方式，為大方九中配備了強有力的師資和管理人員隊伍，其中，校長1名、副校長1名，任命1名公安派出所領導和1名司法局領導兼任副校長，選聘教師10人、醫務人員2人，外聘工勤人員3人。

為加強輕微違法犯罪青少年的管理，預防和減少青少年違法犯罪，構建「平安大方·法治大方」，該學校以「立足教育，挽救孩子，科學育人，造就人才」為辦學目標，以「明德、守法、陽光、自信」為校訓，學校通過整合資源、不斷創新工作思路，積極探索「育新工程」新路徑，開展教育教學和矯治幫扶工作。

大方九中開學典禮現場

整合社會資源 把愛擰成一條繩

根據學校辦學性質，學校一開始就落實特警駐校，實現安全管理規範化。該縣從公安部門嚴格挑選了12名訓練有素特警組建大方九中「駐校特警隊」，專門負責學生軍訓、學校警務室、監控室、學生宿舍管理及24小時執勤等工作，將安全「落實到每一個人，落實到每一分鐘」，工作管理實現了規範化。

據介紹，大方九中組建了「愛心接力輔導團隊」，成員遍及全省，成員各有優勢，有社會各行業的專家、有模範人物、成功人士等等，他們定期或不定期來學校給學生無償的上課，實行「一對一、一對多」的「精準輔導」，形成全社會都來關注學生的良好氛圍，讓九中的師資源源不斷，提升學生多方面的知識素養。

針對學生的特殊性，大方縣投入資金9萬餘元，在學校建立了一個「學生心理健康輔導中心」，中心設接待訪談室、陽光心語室、團體活動輔導室、陽光心語信箱等，並在全縣選拔資深的心理健康教師到心理健康輔導中心開展心理諮詢和輔導。學校還計劃將中心打造為全縣心理健康服務中心，不僅能服務本校的學生及全縣中小學，還輻射到全縣的各級各類人群，承擔全縣心理方面的各類培訓。

為保證學校依法辦學，大方縣檢察院投入資金7萬餘元在學校設立了「青少年維權崗」，派兩名檢察官進駐學校，輪流值班。一方面負責開展法律課堂，向學生宣講法律法規知識，教學生如何預防和抵制犯罪等。另一方面監督學校教師、教官的執教管理是否合法，在工作中是否存在威脅、辱罵、毆打學生等現象。為學校依法辦校點亮了明燈、依法執教指明了方向。

為營造未成年人健康成長的良好氛圍和社會環境，促進社會治安綜合治理，團縣委組織志願者到學校對學生開展「一對多·結對幫教」活動。志願者與學生們開展「面對面」談心活動，深入地了解他們的學習改造情況，傾聽他們的心聲，解答他們的憂慮和疑問。組織43名學生一起做「我生命中最重要的十個人」親情遊戲，通過這個親情遊戲，學生們紛紛含着淚水把唯一的生存機會留給自己的親人。

老師在為學生上心理輔導課

學校管理 彰顯愛心幫扶特色

「以前經常和父母頂嘴，和其他同學攀比，打架。自從來九中後，校長老師們對我非常關心。過年那天，劉校長還親自給我們炒了10多個菜，陪我們全班同學吃了一頓年夜飯，我要爭取早日畢業，回中學去讀書，長大成為對社會有用的人，才對得起關心我的校長老師們。」學生小傑（化名）告訴筆者。

這只是大方九中愛心教育幫扶成功的一個典型。

為了有效幫扶這些孩子，學校多措並舉實施教育。除了悉心教導，該縣投入資金7萬餘元在大方九中建立一個「反邪防邪、防毒拒毒警示教育基地」，重點從反邪防邪常識等方面通過案例、圖片、實物等對學生進行警示教育。

基地布局獨特，內容豐富，針對性強，增強了學生反邪防邪、戳穿謬論的意識，培養了九中學生崇尚科學、勤勞守法的情懷，增強九中學生遠離毒品、拒絕毒品的能力，不僅為九中教育、轉化學生帶來了極大的幫助。

學生心愿牆

以學生為本 落實教育幫扶長效機制

大方九中樹立「把學生當孩子，把學生當親人，教好一名學生，造福一個家庭」的理念，以「愛生如子，百教不厭」為教風，將學校作為學生「溫情的好家園」、「人生的新起點」，不斷創新工作機制。

建立「聯繫家長工作機制」。利用科技手段，建立家長微信群，加強聯繫溝通。建立「常規教學機制」。創新教學方法，要求每一位教職員工都能努力做到關心愛護每一位學生，把愛撒向每位學生的心田。同時對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心。建立「鼓勵學生創新機制」。鼓勵學生積極參加音樂、美術等6個興趣小組，學習多方面知識，鼓勵學生進校就培育「陽光自信花盆」，增強自信心，發掘創造力，養成良好行為習慣。四是建立學生「凹地補填機制」。

針對學生心理、學習等不足，建立「凹地」檔案，因人施教，精準補填，促進學生成長。建立「關愛幫扶機制」。做到「一朝進校園，關愛不斷線」，教師不僅在校尊重、關愛學生，而且凡進入九中的學生，結業出校，學校和教師必須跟蹤到位，每年對學生進行2次以上跟蹤回訪，進行必要的關愛幫助，發揮「在校給力、出校增力」長效作用。讓大方九中成為學生健康成長的新搖籃，助力學生實現人生希望的加油站。

「自大方縣第九中學招生以來，這些孩子們的矯治效果非常好，全縣未成年人犯罪大幅度下降。」大方縣綜治辦副主任岳榮欣慰地告訴筆者。