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保定學院（校園風光）原圖鏈接來自 中國教育在線 的圖片

保定學院教師教育學院的前身是1904年嚴修先生創建的保定初級師範學堂。歷經滄桑，但從未間斷過培養好教師的歷史，距今已有110多年。我院秉承百年師範教育傳統，團結奮進，不斷創新，為社會培養了一大批品學兼優的人才。

教師隊伍

學院共有教職工57人，專職教師41人。其中正高級職稱3人，副高級職稱17人，博士2人，雙師型教師26人。教師隊伍中有全國模範教師、河北省三三三人才、河北省優秀政治輔導員，還有保定市學術技術帶頭人、保定名師以及曾獲得各種省市校級獎勵的教師。多名教師在國內、省內重要學術組織中擔任常務理事、理事以上的職務，部分教師入選教育部中小學校長國家級培訓專家庫理論專家（授課專家）、培訓研究與指導專家，河北省中小學教師培訓指導專家庫專家，河北省中小學、幼兒園教師省級培訓專家庫成員。

專業設置

學院專業設置齊全，現有小學教育、學前教育 、特殊教育、應用心理學四個本科專業。同時承擔着河北省小學骨幹教師培訓、保定市高中班主任、中學校長培訓任務等。教師科研成果豐厚，曾承擔國家級、省市級、校級課題多項，近三年出版教材、專著等10餘部，在國家級、省級學術期刊上發表論文80餘篇，並有多項科研成果獲獎。

教師教育學院各專業所設實驗室完善齊全，擁有先進的教學儀器設備。建有心理實驗室、學前教育和特殊教育實訓室、智慧教室、及教學基本功訓練室等。

素質教育

通過多年凝練，學院形成了鮮明的辦學理念——既重視教育理論的學習，又重視教師基本技能的訓練；既強調課堂教學的嚴謹，又注重校內外的實習、實訓。各專業形成了不同的培訓特色。如小學教育專業注重學生從教基本技能的訓練，即：三字一畫（鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫）兩講（講好普通話、講好小學課程）三設計（板書設計、PPT設計、教學設計）。應用心理學專業形成了主輔結合的專業特色。一主：即主要培養中小學心理健康師資；一輔：心理諮詢與治療或人力資源管理。學前教育專業具有前沿性、普適性、雙模塊（早教、藝術教育）、訂單化培養特色。特殊教育專業形成了工學交替階梯式人才培養模式。

教學成果

學院多年承擔河北省頂崗實習任務，連續兩年承擔西部支教新疆小學教育和幼兒教育的頂崗實習任務。一大批優秀的畢業生在祖國的西部及貧困山區得到了鍛煉，也為貧困地區基礎教育的發展做出了貢獻，受到當地教育部門的廣泛歡迎和好評。教師教育學院多年來培養的歷屆教師教育畢業生，在京津冀地區乃至全國範圍內逐漸成長為基礎教育中堅力量，成為區域內有一定影響力的優秀師資。

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