變更

改革评价，提高幼儿综合素质。对于评价考核，学校进行了改革。在终结评价方面，改革了检测办法，要求在评价中赋予了更多的人文关怀，内容贴近幼儿[[心理]]和生活，改变了试题的呈现方式，图文并茂，灵活有趣，让幼儿在情境中，在激励中，完成一次愉快的检测。在过程性评价方面，建立幼儿成长记录卡，内容主要有幼儿的思想表现、道德情操、品格形成、实验操作、处理信息、克服困难等，使评价更客观、全面，更具人文性。

[[Category:520 教育總論]]