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《'''丢车的卡车司机'''》是[[司机的故事]]系列中的[[绘本]]。
绘本是最适合[[孩子]][[阅读]]的图书形式。[[儿童]][[心理学]]的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。他们将在听故事中品味[[绘画艺术]]，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。欣赏绘本无疑是一种让孩子们[[眼睛]]享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验<ref>[https://www.sohu.com/a/40662109_325167 给孩子选择儿童绘本，这6条原则你应该了解] ，搜狐，2015-11-09 </ref>。
==内容==
{{Cquote |
讲的是一个马虎的大卡车司机鲁鲁在运输途中的故事。鲁鲁接受了一个运输超级跑车的任务，他穿[[隧道]]、过桥梁经过了一天一夜长途跋涉终于到达了目的地，结果回头一看自己运送的跑车一辆也不见了……
在亲子阅读的时候家长可以着重引导孩子[[观察]]跑车的数量。一共几辆车？丢了几辆？丢了的加上车上的现有是不是刚出发时的那几辆？这样既锻炼孩子的观察力又能让孩子初步理解加减的概念。
书中出现了10个[[交通]]标志，这些标志有些是体现重量、距离、高度的，有些是指示安全、服务设施的。家长也可在阅读根据这些标志启蒙孩子高度、距离等概念。
| 作者：林怡育儿 出版社：中国水利水电出版社}}
==绘本的特点==
孩子通过对绘本的[[阅读]]，从中体会[[语言]]之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的[[想法]]，老师父母也会以丰富的[[语言]]响应，无形中能促进孩子语言的[[沟通]]与[[表达]]能力的发展。
孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活[[经验]]。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容[[多姿多彩]]，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至[[人性]]百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的[[媒介]]，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野，丰富生活体验。
与书为友。好的绘本<ref>[https://www.sohu.com/a/387211735_377471 绘本知识全知道] ，搜狐，2020-04-11</ref>，不仅[[绘画]]精美，[[构图]]、[[色彩]]能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其[[语言]]、[[情感]]、[[思想]]，毫不保留的[[传递]]给孩子，孩子无形中能体验阅读的兴趣。
==参考文献==
[[Category:047 青少年百科全書；兒童百科全書]]
绘本是最适合[[孩子]][[阅读]]的图书形式。[[儿童]][[心理学]]的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。他们将在听故事中品味[[绘画艺术]]，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。欣赏绘本无疑是一种让孩子们[[眼睛]]享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验<ref>[https://www.sohu.com/a/40662109_325167 给孩子选择儿童绘本，这6条原则你应该了解] ，搜狐，2015-11-09 </ref>。
==内容==
{{Cquote |
讲的是一个马虎的大卡车司机鲁鲁在运输途中的故事。鲁鲁接受了一个运输超级跑车的任务，他穿[[隧道]]、过桥梁经过了一天一夜长途跋涉终于到达了目的地，结果回头一看自己运送的跑车一辆也不见了……
在亲子阅读的时候家长可以着重引导孩子[[观察]]跑车的数量。一共几辆车？丢了几辆？丢了的加上车上的现有是不是刚出发时的那几辆？这样既锻炼孩子的观察力又能让孩子初步理解加减的概念。
书中出现了10个[[交通]]标志，这些标志有些是体现重量、距离、高度的，有些是指示安全、服务设施的。家长也可在阅读根据这些标志启蒙孩子高度、距离等概念。
| 作者：林怡育儿 出版社：中国水利水电出版社}}
==绘本的特点==
孩子通过对绘本的[[阅读]]，从中体会[[语言]]之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的[[想法]]，老师父母也会以丰富的[[语言]]响应，无形中能促进孩子语言的[[沟通]]与[[表达]]能力的发展。
孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活[[经验]]。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容[[多姿多彩]]，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人事物，甚至[[人性]]百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的[[媒介]]，间接地让孩子了解与体会，无形中能开拓视野，丰富生活体验。
与书为友。好的绘本<ref>[https://www.sohu.com/a/387211735_377471 绘本知识全知道] ，搜狐，2020-04-11</ref>，不仅[[绘画]]精美，[[构图]]、[[色彩]]能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其[[语言]]、[[情感]]、[[思想]]，毫不保留的[[传递]]给孩子，孩子无形中能体验阅读的兴趣。
==参考文献==
[[Category:047 青少年百科全書；兒童百科全書]]