高密市柴溝中學檢視原始碼討論檢視歷史
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高密市柴溝中學十分注重教學科研，積極投身課程改革，以「突出一個中心、立足兩個着眼點、實現三個突破」的課改理念為指導，深化課程改革，狠抓教師培訓，通過新老結隊、鼓勵進修、「名師工程」及「走出去，請進來」等一系列措施，教師的教育觀念和綜合素質得到了更新和提高，保證了學校省級課題「創建適合學生發展的教育」「探索規律，增強德育實效性研究」「活動滲透心育」有聲有色開展，並取得一定成效。
校園諮詢
教育敘事 | 柴溝中學：打造鄉村教育「強磁場」
「多虧把孩子從城裡轉回來，在家門口也能享受優質的教育，沒有必要捨近求遠，大人孩子都累，何必呢？」一位家長在家長會上看到孩子取得巨大進步這樣欣喜地說。柴溝中學作為一所農村中學，由原來的農村學生流失嚴重實現了「逆城回流」的蛻變，學校成功入選山東省第五批鄉村溫馨校園典型案例學校。
「近年來，我們學校立足實際，不斷轉變教育理念，以學生為中心，一切為了孩子，深挖發展潛力，努力提升辦學品質。如今，學校越來越有競爭力，控流固生的『強磁場』逐步形成，進城就讀學生紛紛『回流』，每年都有十多名學生回到我們學校。」校長劉術剛說。
賞識教育——自信的陽光，讓生命之花更燦爛
生命之花在賞識中開放，在抱怨中枯萎。每個孩子都是一粒種子，只是花期不同而已，有的開放得早，有的開放得晚。學校以「一個不能少，一個不能掉隊」為宗旨，秉持「實施賞識教育，成就精彩人生」的教育理念，全方位、公正、平等地踐行賞識教育，讓生命綻放美麗。「優秀學生風采」「級部之星」「學校十佳少年」「優秀教師風采」「最美教師」躍然牆上，彰顯着師生的風采；不斷更新的電子屏、光榮冊，記錄着師生成長的點點滴滴；教室前面的宣傳欄，手抄報、繪畫、書法[1]、剪紙異彩紛呈；賞識長廊中，「優秀往屆畢業生」使學生學有榜樣、有標杆。
人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。在賞識春風化雨般滋潤下，教師的幹勁更足了，學生的積極性更高了。「在柴溝中學我感覺自己成長了很多。老師一個信任的微笑，一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，讓我們學習更有動力了！」初一新生劉華說。
科普研學——行走的課堂，讓教育更好地延伸
「這是『空中西瓜』，採用吊蔓立體種植技術，將西瓜吊掛在立架上栽培，充分利用土地的同時，還減少了病蟲害的發生。這樣種植出來的西瓜瓜皮薄，香甜脆嫩，汁水充足，成熟後便於採摘。」一堂野外生物課，充分調動起學生對於生物知識的興趣。
學校依託五龍河豐富的生態資源優勢，將課堂知識融入到大自然「綠色課本」中，創新開發了五龍河科普研學課程；開闢第二課堂，創建「課內理論+課外實踐」課程理論體系，由課內延伸到課外，引導學生參與自主實踐活動。學生饒有興趣地在劉家村法治主題公園學習法律知識，在五龍河現代農業智慧園學習生態大棚種植技術，在高家村黨建主題公園學習黨史知識，在五龍河濕地公園領略大自然的美好……語文課可以在這裡找到寫作素材，地理課可以在這裡研究地質地貌，生物課可以在這裡探討動植物的生長規律，美術課在這裡可以野外寫生。
「科普研學為孩子們打開了自然這本教材，讓他們走出學校，走進自然，手與腦結合，課堂與課外聯繫，知識得到鞏固，解決問題的能力不斷提升。」柴溝中學教師王忠友說。
馨香書坊——詩和遠方，讓閱讀浸潤人生
課間，在每個班的「班級於漪書坊」圖書角，能看到學生們在挑選自己喜歡的圖書，有的站在圖書角旁邊翻看，有的回到自己座位靜靜閱讀，有的和同學分享精彩情節……以前課間時候亂鬨鬨的現象沒有了，同學們都沉浸在愉快的閱讀中。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。學校積極開展「名家引領閱讀[2]，書香陪伴成長」活動，通過自籌、捐贈等方式，建立了省內第一家「於漪書坊」，邀請丁立梅、董少校、王翔宇等知名人士，通過名家的影響力和知名度，賦能書香校園建設，引導學生廣泛閱讀。對學生來說，挑一本好書，獨居書坊一隅，讓浮躁的心靜下來，徜徉在書的海洋里，也是一種愜意，更是一種提升。
每個教室精心建立了「班級於漪書坊」，精選學生喜歡的圖書，營造「方寸之間是書香，班級閱讀有遠方」的濃厚氛圍。小小書坊，或簡約大方，或精品薈萃，或裝飾可愛，散發着沁人的書香。不論是課間十分鐘還是放學，總能看到那一道亮麗的風景線——孩子們不推不擠，自覺排隊去挑選自己喜歡的書籍。孩子們每天都在「悅」讀中度過，並從中感受到了讀書的帶來的快樂。班級圖書角成了學生「智慧的搖籃」。