雷州市第二中學

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雷州市第二中學，簡稱雷州二中，創辦於1958年，位於廣東省湛江市，占地面積45180平方米，建築面積61760平方米，是完全中學。校長是韓江偉，校訓是「修德立信、知行合一」。

截至2018年11月23日，雷州市第二中學有教學班88個，教師474人。

雷州市第二中學，先後易名為雷城鎮中學、海康「五·七」中學、海康縣第二中學。1994年，海康縣撤縣建市，最終命名定格為雷州市第二中學。有何強、林奮、梁漫春等知名校友。

目錄

創辦歷程

雷州市第二中學的校址是雷城一中（現雷州市第一中學）的舊址。1958年，海康縣委決定在雷城一中的舊址創辦雷城第二中學。隨着海康教育事業的迅速發展，雷城二中先後易名為雷城鎮中學、海康「五•七」中學、海康縣第二中學。1994年，海康縣撒縣建市，定名為雷州市第二中學。

學校創辦於1958年，風雨兼程51年，現已發展成為雷州市規模最大的面上中學。學校1997年被評為湛江市一級學校，同年被評為湛江市「先進集體」，1998年被評為雷州市「民主管理十佳單位」，1999年被評為湛江市「文明單位」，2001年被確定為中國教育學會教育實驗研究會「實驗基地」，2003年被評為湛江市「綠色學校」，2005年被評為廣東省「綠色學校」。學校連續16年被評為湛江市高考先進單位，中考「一分兩率」穩居雷州市第2位，連年被評為雷州市中考先進單位。

基本情況

雷州二中側立在中華勝景西湖畔，舉目可望神州的千古奇塔三元啟秀，同雷州一中左護右擁着南國名勝天寧古剎。這裡位置優越，交通便利，環境幽靜，景色怡人，是莘莘學子求知、交流、深造的書香學府；這裡地利人和，熠熠明星，雲集其間，不愧為鍾靈毓秀的人文聖地。

學校占地面積45180平方米，建築面積61760平方米，擁有教學樓3幢，科學樓1幢，學生宿舍食堂樓1幢，藝術樓綜合樓1幢，辦公樓1幢，教師宿舍樓9幢。

設施建設

學校常規教學儀器設備按省一級學校標準裝配。初步建立了千兆校園網和信息庫，各個教室都擁有多機一幕，並裝有先進的監控系統和尋址型校園智能廣播。學校教師都擁有教學電腦，並配有與所教學科相適應的網站。學校的管樂隊、民樂隊各有樂器50多件。學校教學設施設備日趨完善。學校常規教學設施設備按省一級學校標準裝配。千兆校園網和信息庫初步建立，各個教室多機化，足球場實現綠化，籃球場實現亮化，400米跑道實現塑膠化。

按照上級要求，學校完成了第一期教學樓建設工程，改善了學校的辦公環境和條件；投資10多萬元，新裝配了尋址型校園智能廣播系統，使學校管理逐步走向現代化；購買了10多萬元圖書、近20萬元的化學、物理、生物實驗教學藥品、儀器，緩解了閱讀教學、實驗教學不滿足於教學需求的矛盾。

學校第一個五年計劃各項指標基本完成，以教育教學提升計劃為主體的第二個五年發展計劃逐步確定，把「整潔、規範、和諧、實效」作為工作的基本思路和目標，用三到五年的時間把學校辦成教育教學一流、設施一流、管理一流、質量一流、在全市有影響的特色學校。

教育理念

學校提出「以德立校，育人為本，從嚴治校，質量第一」的辦學宗旨，建立「民主平等，尊師愛生，教學相長，和睦相處」的新型師生關係，實行尊重教育和賞識教育，踐行「志向高遠，主動學習，追求卓越，全面發展」的辦學思路，努力實踐「學會做人，學會學習，學會生活，學會發展」的校訓，形成了「愛國、勤奮、文明、創新」的優良校風，「愛崗、敬業、團結、奉獻」的二中精神，「敬業、嚴謹、愛生、善導」的教風和「礪志、刻苦、靈活、進取」的學風。一如既往地把教學工作作為學校工作的中心，狠抓教學常規管理，如開展學科競賽、認真組織月考、教師課堂教學評估等，有效地提高了教學質量。

師資隊伍

學校鍛造了一個作風過硬的校級領導團隊和一支有共同價值取向的教師事業群體。重點強調班子成員以教學為中心的管理意識，堅持深入處室、級組調查研究，掌握第一手資料，按時參加學校的教研、教學活動。重視優化教育資源配置，發揮名師輻射帶動作用。

學校現有在職教職工三百多人，教師學歷合格率達98%，體藝教師均為雷州市富有高考備考經驗的拔尖教師，在雷州市特色教學的體藝園地中享有較高的聲望。

辦學規模

學校辦學規模不斷擴大，現已成為雷州市規模最大的面上完全中學。學校占地面積45180平方米，建築面積103760平方米，擁有教學樓4幢，科學樓1幢，學生宿舍食堂樓1幢，藝術樓1幢，辦公樓1幢，教師宿舍樓9幢。

德育教育

在學校管理工作中，學校始終堅持把德育教育放在首位，從細微處着手，落實好德育教育。繼續加強學生課前常規、課堂常規、集會常規的訓練，嚴格要求學生的儀容儀表，杜絕穿拖鞋、戴首飾、留長髮等不良現象，使學生形成良好的行為習慣，培養學生自主教育的意識，鍛煉學生自我管理的能力。繼續實施級組管理體制，實行級組教師輪流值日制度，要求班主任始終做到「三到位」，切實抓好德育的常規管理，充分調動社會教育資源，利用「三結合」的管理網絡，定期召開家長會，及時反饋學生在學校的有關情況，溝通社會、家庭和學校的關係，營造良好的教育氛圍。