錦江教師進修學校附屬小學檢視原始碼討論檢視歷史

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錦江教師進修學校附屬小學，位於號，占地面積8344.5平方米。現有24個教學班，學生千餘人。學校前身是無縫鋼管廠子弟小學。成都市經華南路39號。

學校簡介

2002年與企業剝離，先後命名為「金華小學」、「錦江實小」，2004年8月更名為「進修校附小「後，得到市區政府、教育主管部門的全面打造，特別是投資超過1100多萬元教學大樓的投入使用，使學校辦學環境得到了極大改善。2008年，在錦江教育現代化總體目標「學在錦江，品質教育」的引領下，進修校附小得到了前所未有的發展機遇：與錦江區教師進修校更緊密的聯動，形成了錦江教育發展中的又一條優質教育鏈。

2008年9月，進修校附小「幸福之家」寄宿部的成功開辦，為學生提供了優質的寄宿教育服務，解決了家長不能很好照顧學生的後顧之憂。 學校在編在崗教職工72人，市、區學科帶頭人，市區「優青」，特色教師占學校教師的83%。進修校附小在「幸福教育」辦學理念指導下，立足「為了每一個孩子一生的幸福」辦學目標，挖掘資源，抓住機遇，得到了快速高效的發展。

獲得榮譽

先後榮獲了「區文明單位標兵 」、「區校風示範校」、「區窗口學校」、「成都市校本研修示範基地」、「全國雛鷹大隊」、「國家級青少年體育俱樂部」、「遠教資源應用典型校」等光榮稱號。 學校的市「十一五」課題《搬遷企業留守兒童教育問題及對策研究》，立足學校現狀，解決攀成鋼整體北遷青白江後留守學生家長的實際困難，受到多方關注，在區域內有較大影響。 學校遠教資源應用研究初見成效，藝體科創特色突出。教師隊伍中成熟中青年教師居多，教師個人能力較強，有一大批體育、科技、藝術特長教師。在省健美操比賽中，組隊參加四個小組的比賽，包攬了四個第一名。區運動會團體總分第三。合唱、豎笛比賽成都市一、二等獎。 所提倡的幸福教育已經顯露在執行層次，能夠積極謀略學校的發展，能夠抓住學校發展的機遇。學校各方面的力量調度有效，班子工作具有一定的前瞻性。

校內資源庫

校內資源庫是教師資源庫，由本校已有的和引進的名師，以及學校的特色教師組成。學校在語文、數學、藝體等方面不但有學科領先的本土名師，本期還成功引進了兩位省內名師。同時，學校多個特色項目的持續優勢也培養了一大批特色教師，這是我校寶貴的教師資源庫。 校外資源庫是專家資源庫，由區進修校、少年宮和高校專家組成。

學科專家、理論研究專家對教育教學工作的直接介入、指導，打開了教師的學術視野，有力的提升了教師教育教學的研究能力。專家資源庫是學校持續發展、高位發展的保障。在幸福教育理念下，學校積極探索幸福課堂的呈現模式，通過兩年多的研究實踐，已經初步形成較為豐厚的實踐智慧，附小特色的幸福課堂雛形開始形成。 機遇首先體現在我區教育發展的整體機遇上。錦江區作為成都市中心城區，教育發展有較深厚的基礎。特別是在「學在錦江，品質教育」的錦江教育現代化總體目標指導下，區域內各學校資源共享、錯位發展，形成了整體優勢 作為錦江教育一分子的進修校附小，在發展機遇上呈現出鮮明的優勢。

視頻

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