金山實驗學校檢視原始碼討論檢視歷史

金山實驗學校學校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學習，加強思想政治工作，努力提高教師的政治素養和道德修養。加強教師隊伍建設，堅持開展師德教育。嚴格執行教師崗位規範，每學期做到有計劃、有檢查、有記錄。同時重視青年教師的培養，督促青年教師快速成長，很多青年教師脫穎而出，逐步形成了一個文化素質高、業務能力強、可持續發師群體。

新校址於今年秋季開學正式投入使用，「高大上」的學校食堂，為學子提供了舒適的用餐環境。學生午托用餐採取錯峰方式。下課鈴響前十分鐘，低年級學生開始有序地洗手準備就餐。二十分鐘後，換成高年級學生入座就餐。座位上，用不同顏色的標誌，區分不同班級用餐的位置。吃飯時，學生不講話，不過座位，不挑食、不灑飯，珍惜糧食，並踐行光盤行動。

基本託管服務落實到位

「媽媽，我在學校已經做完作業了。有不懂的問題還能直接問老師，太好啦！」平沙實驗小學學生在放學後，和媽媽分享了晚托體驗。

「不帶作業回家！」是推行晚托的重要成果。金灣各校以基本託管服務為主，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。目前，金灣各校基本能實現「指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業」的工作目標。

素質拓展服務不斷創新

為培養德智體美勞全面發展的新時代金灣少年，金灣各校結合課程改革、教學改革、辦學特色、學生學習和成長需求，充分調動教師積極性和創造性，為學有餘力的學生拓展學習空間，積極開發設置豐富多彩的活動。

學生選擇自己喜歡的課程，學校根據學生報名情況安排班級和教室。學校的校本課程全部免費，學生在網上搶課，學校聘請校外專業老師上課，課程成果豐碩。