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原圖鏈接來自 鄭州聚閱文化 的圖片

鄭州中學第四附屬小學成為今天的鄭州中學附小春藤路校區，這所擁有4個教學班的學校，自更名後在教育教學與師資互動上有了新的保障。

學校自招生以來在着重學生的習慣養成教育和培養，學校配合「中國少年雛鷹行動」的重要組成部分中「雛鷹爭章」活動，利用機會提高學生的各方面素質的激勵並通過「爭章」對學生進行評價，既鍛煉了學生的能力，開發其潛能，規範了他們的日常行為。

在高新區眾多學校中，只有在保證學生學習打好文化基礎的基礎上，標新立異注意學生的個性引導和挖掘才能迅速學生的綜合素質，從而受到家長的認可。學校英語社團開設後一直秉持着「以學生為中心」的教育理念，通過網羅趣味性、實用性的教育資源。紮實認真開展每周一次社團活動，在高新區及鄭州市優秀社團評比中喜獲佳績；9月23日，鄭州中學附屬小學春藤路校區參加了來自全市高中、初中、小學共96支代表隊、600餘名運動員定向越野比賽，這支剛組建不久的定向越野運動團隊，在家庭、學校、社會三方的密切配合下，學校越野隊首戰告捷；校本課程展示讓家長通過視覺、聽覺、感受學校藝術創新創想的魅力 舞蹈、歌舞、樂曲合奏、小品、拉丁舞、架子鼓、相聲、合唱、古詩文朗誦讓家長目不暇接。

如果說社團帶給學生的是個性張揚，那麼學校的數學魔法則帶領所有學校體驗了數學的另一種境界。數學字謎大會，燈籠學生親手製作，燈籠上需要動腦筋的字謎學生自己設計當課間學生紛紛圍成一團，自覺競賽起來時，猜字謎娛樂已成為，豐富了數學知識的課外課堂。語文的抽測古詩文改變了誦讀的中規中矩，在只有學生想不到，沒有學校抽不到的情況下，課下學生的自覺背誦和記憶情況可想而知。

豐富的校園生活，激勵學生快樂成長的同時，家長如是說：真沒想到孩子的小品表演的那麼好；孩子喜歡數學是從數學字謎開始的，變換教學方式真是重要，在家，我也該變換教育方式了。

學校特點：着重綜合發展

師資情況：有學科引領者

學生來源：劃片，外來務工人員子女，拆遷戶子女，升龍又一城業主子女

學校特色：綜合突出，着重細節

學科特色：數學，

社團情況：定向越野，舞蹈、管樂、表演

探索和實踐，是學校得到認可的法寶；創新和創意是學校前進的動力。

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