遂平縣文城鄉中心學校檢視原始碼討論檢視歷史

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遂平縣文城鄉中心學校以崇德、明道、志學、篤行為校訓，注重知行合一。通過具體勞動實踐，培養學生的勞動技能，為學生的健康成長和諧發展奠定基礎。把實踐課與對學生進行價值觀教育、養成教育整合起來，體會農民的艱辛，培養學生的一技之長，激勵學生形成正確的價值觀。學校立足於勞動基地，整合資源，積極挖掘勞動基地的教育資源。設置了農作物種植區，學生親歷植物從播種、發芽、生長到開花、結果的全過程，從中體驗到了勞動以及與自然和生活接觸的充實感，體會到了探究與知識成長的快樂。

校園諮詢

精細管理！遂平縣文城鄉中心校排查轄區內校園食品安全

照安全管理日程安排，10月21日上午，遂平縣文城中心校對轄區內中心幼兒園、中心小學兩所學校食堂管理，進行了認真細緻排查。

排查以「食堂經營衛生、健康證件，食堂原料採購、儲存、檢驗，食品加工、留樣，衛生、消毒」為重點，深入學校，逐項檢查，對檢查中好的做法和存在問題，當即指出，立即整改。

同時，分別對學校和食堂經營方的下步工作，進一步夯實職責，精細管理，提出具體要求，以確保就餐學生飲食安全，保障師生身心健康！

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。