連山中學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 搜狐 的圖片

連山中學（廣漢市連山鎮中學校），坐落在「四川省重點小城鎮」的連山鎮。學校創建於1970年，現占地面積二萬三千多平方米，建築面積一萬四千多平方米。學校被廣漢市人民政府先後授予「衛生先進單位」、「文明單位」和「園林式學校」等光榮稱號，學校多次被廣漢市委、市政府評為「先進學校」，中考成績連年居廣漢市前列。學校綠樹成蔭，芳草萋萋，鮮花常開，四季如春。

學校概況

學校有配套的物理、化學、生物實驗室，具有擁有二萬多冊藏書的圖書室和能容納近百人的閱覽室；遠程教育項目投資興建了多媒體教室、網絡教室、衛星教學收視室接收現代遠程教育電視節目。現有教學班24個，學生1300餘人；教職工104人，其中中學高級教師和中學一級教師35人，省市骨幹教師16人，專任教師均達到專科及其以上學歷，其中研究生 、本科生達59人。

建校30多年來，學校堅持以「三個面向」的思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，以「德學兼備、和諧發展」為校訓；以「勤學善悟、求真尚美」為學風；以「情沐校園、教學相長」為教風；堅持「用愛心培育愛心、用智慧培育智慧、用生命培育生命」的理念，在學校管理中實行「用制度規範師生行為、用機制激勵師生活力、用情感感化師生心靈」，在教學中堅持「以德育人、以智誨人、以能導人」，在學生中倡導「在文明中學習、在主動中學習、在創造中學習」，努力把學生培養成為「德智雙全、身心兩健、和諧發展」的有用之才。

愛心工程

家的溫暖、親人的擁抱、關切的話語……這些在我們看來再普通不過的要求，卻是「留守學生」的共同心聲。學業偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺乏，因為留守而引發的大量社會問題逐漸受到了社會各界關注。自2006年2月開始，廣漢市正式啟動關愛留守學生活動，不斷深入探索農村留守學生教育管理體制，用真情和行動溫暖了留守學生的心，感動着外出打工的雙親。

做法

突出一個「愛」字。為了幫助、呵護「留守學生」，廣漢市委、市政府高度重視，做到主要領導親自過問、親自關心，積極幫助留守學生在學習、生活、情感交流上得到關懷。依託鄉鎮青年中心、校圖書閱覽室、廣播站等陣地，廣漢市還在留守學生較多的48所鄉鎮中小學校建立起留守學生之家，開展生動活潑、寓教於樂、貼近學生生活的思想信念教育和道德實踐教育，用愛心、耐心、細心關愛留守學生。

培育一個「情」字。通過招募志願者和發揮「五老」作用，廣漢市先後成立了青年志願者關愛留守學生服務隊和「五老」志願者關愛留守學生服務隊，與留守學生簽定了「一助一」幫扶結對卡，開展牽手「留守學生」活動、結對幫扶活動，網吧義務監管等活動，適時為留守學生提供心理輔導、愛心捐助等關愛措施；與此同時，廣漢市還建立了青少年助學基金，並已向該市26名貧困學生和貧困留守學生提供助學金達15萬餘元。

注重一個「聯」字。圍繞農村留守學生在學習、生活、心理健康、權益保護等方面存在的突出問題，廣漢市專門建立了一套留守學生電子檔案，適時對留守學生進行監測，做到家校互通、互助、互幫，共同承擔起教育孩子的重任。

亮點

11月底，當記者來到廣漢市連山中學時，下課鈴剛響，拿起跳繩、約上同學，孩子們或是在操場開展體育活動，或是在留守學生之家看課外書，或是圍坐在班主任身旁交心談心……據了解，連山中學有464名留守學生，是廣漢市各學校中留守學生最多的，但與之對應的是，該校的關愛留守學生工作一直走在廣漢市前列。

校長凌明川告訴記者，親其師則信其道，親其生則信其才。這就是他們開展關愛留守學生工作的關鍵。針對每個留守學生所表現出來的特徵不一樣，學校以班級為單位，以班主任為主力，建立起「留守學生成長」檔案，定期與家長和監護人交流，使留守學生的教育工作做到心中有數，有的放矢，提高了教育的針對性。

考慮到周末、節假日是教育的空白，而大多數的留守學生都以校為家，連山中學黨支部動員學校黨員發揮先鋒作用，承擔起對孩子周末的關心教育，該校黨員教師武倫軍、廖志剛等帶頭主動承擔起了這一重任。同時，他們在校內建起了一個能容納300餘人的留守學生活動室，讀書角、文娛角、影視角，豐富的文體競賽和影視展評給孩子們帶來了快樂的周末生活。連山鎮雙堰村8組的鐘曉瑞感動地說：「雖然父母長年在廣州打工，但老師們如親人般的關愛讓我備感溫暖，我不再孤獨，一定會把對父母的思念化作學習的動力，以優異的成績回報大家對我無私的愛。」

視頻

連山中學 相關視頻

連山中學高考加油視頻 連山中學《為中國共產黨獻禮》建黨100周年視頻