貴陽市觀山湖區金華小學檢視原始碼討論檢視歷史
貴陽市觀山湖區金華小學位於觀山湖區金華鎮文化路,成立於1942年,現占地面積為8857平方米,建築面積為10415平方米,學校歷經81年的辦學歷程,積澱了豐厚的文化底蘊,是一所完全公辦小學。
學校簡介
學校辦學規模為30個教學班,現有教學班30個,在校學生1408人,教職工69人,其中專任教師68人,一級教師31人,二級教師29人,省級骨幹教師1人,市級骨幹教師3人,區級骨幹教師8人。學校擁有舞蹈室、音樂室、美術室、體育室、微機室、錄播室、圖書室、書法室、棋類室、階梯教室等功能教室。
辦學理念
一直以來,學校秉承「以人為本,和諧發展」的辦學理念,以「認認真真做事,踏踏實實做人」為校訓,以學生髮展為中心,致力於「讓每個生命都能精彩綻放」的育人目標;深入實施素質教育,以鄉村復興少年宮為載體,開設了舞蹈、足球、籃球、剪紙、簸箕畫、啦啦操、腰鼓、薩克斯、書法、棋類等二十餘個社團,其中剪紙、簸箕畫為學校特色社團課程。一分耕耘,一分收穫。在全體師生的共同努力,學校教學質量穩步提升,辦學水平逐步提高。2022年被觀山湖區人民政府評為「觀山湖區教育工作先進集體」。
數字校園
「數字校園」 發展歷史可追溯到上個世紀,國外數字化校園建設起源於1990年美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發起並主持的一項名為「信息化校園計劃」的大型科研項目。我國高等學校大規模的信息化建設大多從20世紀90年代開始,並得到快速發展,在「面向21世紀教育振興行動計劃」中提出並強調了要利用信息技術[1]來推進教育的改革。我國「數字校園」就是在這一教育改革的理念上提出來的。在隨後的數字校園建設實踐過程中,數字校園的理念得到了逐步擴充和完善[2]。
參考文獻
- ↑ 現代信息技術在現代教育技術中的應用 ,道客巴巴,2015-03-20
- ↑ 教育信息化與家校共育融合成趨勢,光明網,2020-07-12