貴州省甕安縣第四中學檢視原始碼討論檢視歷史
貴州省甕安縣第四中學建校於2008年。在縣委、縣政府的高重視下,學校搭上了縣城中小學布局調整的快車,2011年學校整體搬遷到甕安中學校區,基礎設施和辦學條件實現根本性改變,學校步入跨越發展的快車道。2010年,學校有48個教學班,學生2889人。
師資力量
學校現有教職工121人,其中有省級優秀教師1人,省級骨幹教師1人,州級骨幹教師4人,縣級骨幹教師9人。
辦學特色
學校勤於管理、勇於創新;教職員工勤奮工作、愛生如子。兩年來,學校在管理和教學上取得的成績,得到了充分肯定。
辦學成果
2010年中考成績獲得重大突破,600分以上28人,700分以上3人,有4名學生位列全縣前十名,學校獲黔南州同類學校教育教學質量二等獎。期末素質測評中,語文、政治學科成績居全縣同類學校第一名;數十位教師受到縣人民政府和教育局表彰;教師發表論文100餘篇,自製教具、課件製作、優質課評比均獲獎項。2010年,有三名老師代表黔南州參加省級政治、英語、數學優質課評比並獲獎。
發展前景
四中辦學歷史短,正處於發展時期,有上級部門的支持和信任,有全體教職員工的努力,學校辦學環境和辦學條件將得到根本性的改變,開創四中美好的明天。
生命教育
生命教育的目標應該包含啟發生命智慧,深化價值反省及整合知情意行等方面。換個方式來說,生命教育應幫助學生探索與認識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值、熱愛並發展個人獨特的生命、實踐並活出天地人我共融共在的和諧關係。
其實,整個社會都需要生命教育,只是最直接的切入點是教育體系[1],也就是由小學至大學十六年的學校教育[2]。因此,二十一世紀的學校教育應以人為基礎,致力於深化人生觀、內化價值觀、整合知情意行與尊重多元智能的生命教育。
參考文獻
- ↑ 科學教育從娃娃抓起,教育體系如何順應時代需求?,搜狐,2020-10-30
- ↑ 學校教育工作管理細則參考範文,瑞文網,2017-05-30