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裕隆初級中學巍巍氂牛山下、泱泱安寧河邊，崛起的裕隆中學，正努力建設成為西昌市一流的農村初級中學。

校園諮詢

【教育】走進裕隆初級中學：用深厚的校園文化 培養有精神的學生

走在綠樹成蔭的校園道路上，周邊展板讓記者一目了然全面了解學校的變遷、素質教育、師生精神風貌、課內外活動、學校榮譽與辦學成就等情況。

路兩邊及樓房外牆上設置的校園文化牆，用栩栩如生的中國傳統文化人物圖、植物畫及雕塑、詩歌和名言等內容，全面展現了學校「明禮、誠信、感恩、奮進」為核心，「親仁善鄰、殆無虛日、動靜相宜」為主線的校園文化體系。

整個校園內，香樟樹、塔柏及黃葛樹枝繁葉茂，清泉中魚兒暢遊，假山上楊柳依依，園林式的綠化和人文化的管理，讓校園環境十分優美，文化底蘊更深厚。

校園內書聲朗朗，一樓的一間教室內座無虛席，同學們專心聽着老師講解，聽課的校領導班子和老師們認真記着筆記。這堂課，是學校為提升教學質量，特地開展的黨員公開示範課。

裕隆中學推行黨員公開示範課教學。

傾力打造

學校面貌煥然一新

「如今的裕隆中學，建設和發展日新月異，我們希望裕隆回族鄉這所正茁壯成長的學校能建設成西昌一流的農村初級中學。」25年前，曾經在學校植下四棵黃葛樹，並伴隨着學校成長的老校長許榮貴殷切地說。

正如已退休的許榮貴老校長所說，西昌市裕隆中學建於1981年，當時校園面積只有23畝。在歷屆市委、市政府及教育等各級領導的關心支持下，近年來投入近5000萬元按照「七個一」的標準打造裕隆中學。現已建成教學綜合樓一棟、男女生公寓各一棟、學生食堂一棟、教師周轉房一棟、標準化的塑膠運動場一個，整個校園面貌發生了翻天覆地的變化，學校的辦學條件得到了極大改善。目前校園面積達61畝，學校整體呈現了「設計科學，布局合理，功能齊全，人與自然和諧統一」的可持續發展理念。

裕隆中學的學生們正在運動場上鍛煉強健的體魄

立行立改

將問題轉變為工作動力

教育質量推進會精神貫徹落實力度不夠；部分教師工作激情不足，教育教學細節落實不到位；教學常規管理顯得有些寬、松、軟，力度不夠；教育科研課題推進滯後；教師在校工作時間彈性大；部分教師上課未用普通話教學；個別教師穿棉拖鞋出入，在公開場合吸煙；校園衛生環境保持效果不好，寢室標準化管理不理想……

這是西昌市裕隆初級中學在學校「大學習、大討論、大調研」活動中，多次組織校級領導、政教處、後勤處、團委、所有班主任及全校教職工，討論如何提升學校教育教學質量時所列出的問題清單。

目前，裕隆中學根據問題，已列出整改清單，並根據工作實際推進整改進度。

就教育質量推進會精神貫徹落實力度不夠的問題，學校通過支部三會一課、行政會、教師會、教研會的形式，貫徹全市教育質量推進會內容，學習西昌市委書記李俊，市委副市記、市長馬廷貴就教育革新的講話精神；每位教職工認真閱讀《陪着孩子成長》《我們需要什麼樣的教育》，摘抄讀書筆記，寫出心得體會文章。

為了改變教師在校工作時間彈性大，走教現象嚴重，一部分教師工作激情不足，存在應付心理，教育教學細節落實不到位，與同類別教師相比，教學成績差距大等現狀，學校通過支委會、黨員會、行政會、教師會、教研組會議等途徑，深入分析形勢、闡述教師職責；嚴格實行上下班打卡制度，打卡的次數與目督獎掛鈎；採取隨堂聽課、靈活檢查的方式落實教學常規要求，召開問題突出的班級任課教師會議，除正常的教研課之外，還增加黨員示範課，進行教學方式方法理念的引領。

學校出台《裕隆中學教學常規及教科研管理細則》，解決教學常規管理寬、松、軟，力度不夠，管理者存在「好人主義」傾向，管理效率不夠理想的問題。通過校長、行政班子成員帶頭嚴格執行，推廣至全校教師，處罰了幾次違規現象，風氣明顯好轉。

因教育科研課題推進滯後，學校的市級科研課題《民族地區留守學生現狀及對策研究》開展效果不好，課題組長組織不力，未按學校工作計劃中的項目要求落實。學校通過行政會研究、更換課題組長並彌補相關要求，確保按時結題。

針對個別教師存在穿棉拖鞋出入，在公開場合吸煙，部分教師上課未使用普通話教學的現象，通過全校會議宣傳引導教師正面着裝形象，規定校內公開場所禁止吸煙；大力開展普通話培訓，要求上課、正式場合均使用普通話。

為改變學校環境及寢室標準化管理不理想，教室衛生、公區衛生保持效果不好，寢室存在衛生死角的現象，學校通過開展標準化管理，多次組織校級領導、政教處、後勤處、團委、所有班主任參加全方位檢查，通過落實一日三掃，讓衛生狀況改觀，校園環境更整潔優美了。

持之以恆

培育和沉澱校園文化精神內核

「我們將學習先進學校的管理理念和舉措，並以相距較近的安寧河東岸南寧中學作為對標學校，共同發展。裕隆中學目前正在抓的最重要、最核心的工作是持之以恆地培育和沉澱校園文化的精神內核，創設一種環境氛圍，陶冶校園人的高尚情操，塑造校園人的美好心靈，激發校園人的開拓進取精神，約束校園人的不良風氣和行為，促進校園人的身心健康發展。」西昌市裕隆中學校長馬天海在學校管理中提出了自己獨到的見解。

馬天海希望全校積極應對當前教育面臨的形勢嚴峻，結合學校出現的問題進行整改。校領導幹部要勇挑重擔，做全校老師教書育人模範，並突破創新，用業績說話，做好全校教師的模範帶頭人。

為了紮實落實推進教育教學質量工作，裕隆中學抓住西昌市教育教學質量提升年和全市教育教學推進會的契機，採取了相應的管理措施，從學校各個層面加強管理，爭取把教師的教育積極性和主動性推到極致。比如：推門聽課、查備課和作業批改情況、開展教研示範課等；每周安排兩名黨員同志上公開示範課，形成一種想上公開課、願意講公開課的氛圍，以互相學習，取長補短；在抓好教學常規工作中，認真落實教學六認真，讓教學常規檢查常規化、隨時化。

記者在採訪中發現，裕隆中學通過自查整改，完善了相關部門的工作，提出了推進工作的各項舉措，整個學校校風校貌發生了相應的變化，學校呈現出應有的生機與活力，師生普遍感覺更加充實，更加和諧。

「學校以『親仁善鄰、殆無虛日、動靜相宜』為主線的德智體三方面的文化，所體現的就是以『明禮、誠信、感恩、奮進』為核心的校園文化體系。但凡領悟到校園文化的精神內核之人，在其美好的青春年華，付出具體的行動，必能成就其輝煌的未來，這就是裕隆初級中學教書育人所要達到的目的。」馬天海表示。