莒縣碁山鎮第四中學檢視原始碼討論檢視歷史

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莒縣碁山鎮第四中學立足於教學常規，聚焦教學管理、教研活動、教師素養提升、作業管理等方面，常態化整治、精細化管理、長效化落實，切實將教學常規抓實、抓細、抓出成效，全面提升教育教學質量。

細化教學管理制度

學校制定和完善《碁山四中教師績效考核實施方案》《碁山四中教育教學質量獎勵方案》，從考勤、常規檢查、日常巡課、日常積累等五方面，激發教師工作積極性。嚴格落實「雙查」制度，「一查」即值班人員對當天學校教師辦公、上課等事項進行督查;「二查」即業務校長及教導處按照分工再次進行核查，對於出現的問題及時反饋，限時整改，做到有布置、有落實、有檢查、有結果、有反饋、有整改。

凝聚教研活動合力

深入開展主題教研活動，積極探索大單元教學，持續開展「教學評」一致性教學、集體備課、校本教研活動等，紮實推動教科研一體化。每周安排語數英三科教師公開授課，全體學科老師參與聽課，聽評課後安排教研活動，提高教研活動的有效性和針對性。學期初安排教師常規課堂，通過教研活動常態化開展三說、三課活動，夯實教師基本功，加強學科團隊建設，打造精品優質課堂。

提升教師隊伍素質

利用線上線下資源，加強教師培訓，更新教學理念。實行凡線上培訓必集體組織、凡線下培訓必做專題匯報的培訓制度，增強培訓的實效性。學校建立「語之韻」「翰墨薪傳」名師工作室，以點帶面，提升教師隊伍素質和能力。開學初開展新教師交流會，業務校長與新教師面對面展開交流，解決工作中的困惑，幫助新教師迅速適應教學工作。開展青藍工程，以老帶新，帶動青年教師儘快成長，建設名師梯隊，打造教師成長的「孵化器」。

抓實精細化作業管理

以學生為本，優化教學設計，實施差異化輔導，布置分層作業，讓每個學生能夠自由地掌握知識，發展能力，提升獲得感，增強學習信心，提高學習質量和效率。作業的布置與批改做到「四精」「四必」，即「精選、精編、精批、精講」和「有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」，最大限度發揮作業的鞏固作用，調動學生學習積極性。