福貢縣省定民族完全小學檢視原始碼討論檢視歷史

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福貢縣省定民族完全小學位於雲南省怒江傈僳族自治州福貢縣。

所獲榮譽

2017年10月30日，福貢縣省定民族完全小學獲第一批全國青少年校園籃球特色學校。

校園諮詢

「民族團結進步看怒江」福貢縣省定民族完小：用民族教育澆灌民族之花

「叮哩哦馬響俄響……」在怒江傈僳族自治州福貢縣省定民族完小，每周都會開展用傈僳族傳統樂器「笛哩圖」演奏的學生課間活動，從一年級到六年級的孩子全部掌握演奏技藝。看着學生們沉浸在歡樂之中，福貢縣省定民族完小校長木新剛眼中滿是愛意。

福貢縣省定民族完小現有35個教學班，在校學生達1462人，傈僳族學生為主體占70.2%，總體少數民族學生占91.2%,有16個少數民族（傈僳族、怒族、獨龍族、白族、普米族、納西族、彝族、藏族、回族、傣族、布依族、侗族、苗族、土家族、瑤族、壯族）；傈僳族教師為主體占38.9%，總體少數民族教師占85.8%，有5個少數民族（傈僳族、怒族、白族、納西族、哈尼族），面對這樣的多民族融合大家庭，如何當好「大家長」，木新剛很是下了一番功夫。

「學校黨支部一直高度重視師生民族團結進步教育，把民族團結進步教育工作放在教育教學工作的重要位置，通過廣泛開展豐富多彩的民族團結進步創建進校園教育活動，切實提高師生民族團結意識，取得了良好成效。」木新剛介紹。

在小學加強民族團結進步教育，讓青少年從小就在心靈中塑造民族團結的國家意識和民族精神，對於增強中華民族向心力、凝聚力、維護民族團結具有重要意義。

一直以來，福貢縣省定民族完小將民族團結的意識滲透在教育教學工作的方方面面，將民族團結的種子播撒在孩子們心間。

福貢省定民族完小的孩子們福貢縣省定民族完小供圖

「我們學校是一個多民族匯聚的學校，民族學生的德育工作是一項十分重要的不可忽視的工作。」木新剛說到，學校分階段、分步驟着力從校園文化建設的角度滲透德育教育，讓德育教育由校園文化建設延伸到班級文化建設、宿舍文化建設，以點帶面，深化民族學生的德育教育。學校特別注重民族團結進步教育與德育相結合，把民族團結進步教育融入主題班會、國旗下的演講、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報等各種喜聞樂見的少先隊活動中，堅持開展多層次宣傳教育活動,推動民族團結進課堂、進教材、進頭腦。通開展民族團結進步宣傳教育，鑄牢中華民族一家親理念，在全校師生中播撒了中華民族多元一體、各民族交往交流交融、各民族和睦相處和共同發展的「金種子」,使各民族「一家親」理念在全校師生心田裡深深紮根。

「笛哩圖」是傈僳族最重要最古老的民間民族樂器，為了更好地保護和傳承傈僳族民間民族樂器，副校長豐明軍還在學校里成立了「百人笛哩圖演奏團」。

民族團結大家庭福貢縣省定民族完小供圖

「學校注重民族文化的傳承與發揚，根據民族音樂與民族舞蹈的特點，創編了6套民族課間舞（傈僳族）以及笛哩圖演奏舞蹈，讓教師、學生跳民族操舞，聽民族音樂，唱民族歌曲，玩民族遊戲，品民族文化，在運動中領略民族文化，感悟民族團結。」副校長豐明軍介紹。

在音樂課上，老師帶領學生欣賞動聽的民族歌曲，學習優美的民族舞蹈，讓孩子們通過自己的情感體驗，感受民族文化的魅力，接受本民族特有的精神文化，從而達到強化民族團結意識的目的。

在美術課上，老師開展與民俗關係密切的剪紙、編織、泥塑、創意美術竹編工藝繪畫等民族傳統工藝製作活動，通過學生創作、展示作品的過程，加深學生對各民族的了解，增強學生的民族自豪感。