濰坊第二中學檢視原始碼討論檢視歷史

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濰坊第二中學，校址在山東省濰坊市廣文街。前身為美國北長老會牧師狄樂播所建樂道院，內設清光緒九年（1883）建立的文華館和二十一年建立的文美書院。文華館二十八年改名文華書院，宣統三年（1911）改文華學校，1915 年改文華中學。1913 年，文美書院改名文美女子中學。1931 年文華中學、文美女子中學和培基小學合併為濰縣私立廣文中學。宗教課為必修課，校訓為「犧牲， 服務，互助」。1937 年七七事變後，廣文中學被迫停辦。

1946年復校。1952 年改公辦，用現名。中華人民共和國成立以來，注重學校常規建設，進行教學改革。在備課、課堂教學、作業布置和批改、學業成績評定、課外活動以及體育衛生等方面都有明確的常規要求。80年代數學教學進行「引導、探究、討論、評講、練習」的教學方法試驗。物理課總結出「啟發式綜合教學法」， 加強實驗，改革課堂教學結構，組織學生自學、質疑，培養學生能力等經驗。

學校規模

學校現系完全中學，分設初、高中部，師資力量雄厚，有教職工330人，其中有研究生學歷的20多人，全國優秀教師5人，省特級教師1人，市特級教師2人，擁有省市級教學能手稱號的教師60多人。學校現設教學班76個，在校生總數5400餘人。

辦學條件

近幾年，學校多方籌資，加強基本建設，積極改善辦學條件，建起了全國先進、省內一流的體育館，兩座教工宿舍樓，兩座現代化的教學樓，學生公寓、餐廳以及300米塑膠跑道和籃球場。在教學樓新建雙向閉路電視教學系統、監控、多媒體教室，在校園安裝局域網等，使學校的現代化水平大大提高，校園綠化、美化及校園文華建設也煥然一新，學校整體規模有了較大的發展。

教學成果

學校確立並堅持"以開拓進取為主旋律，解放思想，更新觀念，全面實施素質教育，創造性地開展各項工作"的指導思想，自我加壓，負重奮進，並在實踐的不斷探索中，逐步形成了自己的辦學思路及鮮明的辦學特色:抓住機遇，發展優勢，鞏固初中的優勢地位，適度擴大高初中辦學規模，進而把初中辦成我市的窗口初中，把高中辦成一流的學校;實施人性化管理，為學生提供充分展現自我、張場個性的舞台，讓每位學生和諧成長，全面發展。學校的建設和發展步入了快車道，社會聲譽與日俱增。初中教學一直穩居全市前列，高中教育教學成績連創新高。僅2002年以來，在學科競賽、藝體比賽中，共獲得國家級獎勵的就達300多人次。特別是2002年高考成績尤其突出，全市文科前10名，濰坊二中就有3名，其中明明同學喜獲全市文科狀元。濰坊二中畢業學生因學業紮實、志向高遠、素質全面、特長明顯受到高校和社會普遍歡迎和高度評價。

辦學理念

濰坊二中 以先進的教育理念為指導，改革教法和學法，充分利用先進的語音、電教、實驗及高考試題庫網站等條件進行現代化教學，構建學生自主學習、主動發展的教學模式。教師積極參加教研、科研，走創新發展之路。在"九五"和"十五"期間，學校承擔的省市課題和全國規劃課題達15個，參加市級以上規劃課題研究的教師達60%以上。在校教師近幾年在全國、省、市報刊上發表科研論文210多篇。學校以青年教師培訓為主陣地，以名師工程建設為契機，在教育實踐中發展和培養教師，初步形成了以名師為龍頭，以學科帶頭人、教壇新秀為中堅，以教師素質全面提高為根基的"金字塔"型的梯形結構，實現了教師隊伍結構的科學構建，具有個性風格的教師在各自的崗位上實現着生命的價值。

學校因材施教，實行優生優培，挖掘每位學生的最大潛能。一是充分發揮數學、物理、生物等學科的優勢，加強奧賽輔導。2001年因參加奧賽而被清華大學、北京大學等全國重點高校免試錄取的全市共9人，該校就占4人，列全市重點中學之首;近兩年又有十幾名同學獲得山東賽區一等獎並獲得免試保送資格。在2004年全國數學奧賽中，高三的張純同學取得全省第一的優異成績。