湖州市吳興實驗中學檢視原始碼討論檢視歷史

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湖州市吳興實驗中學湖州市已經高標準普及九年義務教育。進一步享用優質教育資源已經成為人民群眾日益高漲的需求。吳興區是湖州市的中心城區，在保證高標準普及義務教育的前提下，為人民群眾提供更為優質的教育服務是義不容辭的職責。 教育部《關於加強基礎教育辦學管理若干問題的通知》規定：「中小學布局調整後的公辦學校閒置校產，由教育行政部門進行統籌，繼續用於舉辦基礎教育或社區教育機構」。「薄弱學校、國有企業所屬中小學和政府新建學校等，在保證義務教育階段學生就近入學，可以進行按民辦學校機制運行的改革試驗，實行公有民辦」。

2020年11月，被教育部授予「第三批國防教育特色學校」。

2022年，吳興實驗中學轉制為公辦學校。

概況

吳興實驗中學由吳興區教育發展公司投資興建，按民辦機制運作。

吳興實驗中學經吳興區教育局批准建立。是吳興區實行公有民辦改革的試點學校。是湖州師範學院的教改實驗學校。舉辦吳興實驗中學的目的就是將優質教育資源奉獻給廣大的父老鄉親，以滿足越來越多的家長和學生對優質教育資源的渴求。

吳興實驗中學是九年制寄宿制實驗學校。

2004年面向市內外首次招收初中一年級4個班。並招收少量初二學生。

於2018年遷址至升山路1000號。

所獲榮譽

2020年11月，被教育部授予「第三批國防教育特色學校」。

教育理念

吳興實驗中學聘請浙江省教育學會理事、湖州師院名教授王紹仁博士兼任學校首席顧問。在教學、管理、服務各領域充分體現「以人為本」的教育理念。

——學校工作以育人為本。培育高素質、高質量的人才是學校一切工作的出發點和落腳點。努力使學生學會學習，學會生活，學會做人。

——學校以人為本，教學以師為本。學校全心全意依靠全體教職員工。教書育人、求真務實、改革創新、無私奉獻。竭力爭創浙江省—流的品牌學校。

——學校以人為本，教學以學生為主體。堅信沒有教不好的學生，沒有不成器的少年。堅持教學過程以學生為主體。提倡學生自主學習、愉快學習、成功學習、探究性地學習。

——學校以人為本，育人以科學為第一要素。教學以學生為主體，育人講求科學的方法。培養學生具有獨立的生存能力，真摯的情感世界，規範的德行準則、多藝的特長基礎，負責的處世態度，科學的創造意識，自主的求知能力，自強的進取精神。

——學校以人為本，環境以師生為中心。學校努力創設一流的教學環境。寬敞的校舍，先進的設施，高水平的師資，有效的管理、真誠的服務都是為了營造良好的育人環境。

教師隊伍

學校最大的優勢是師資的優勢。吳興實驗中學面向全國招聘、遴選師德高尚、經驗豐富、素質優良的優秀教師。在吳興區教育局和兄弟學校的大力支持、幫助下，已形成學科門類齊全、年齡結構合理、教學效果出色的師資隊伍。文化課全部由教學明星、教學能手、教壇新秀、教學比武一等獎獲得者等明星教師擔任。

科研實力

吳興實驗中學是湖州師範學院的教改實驗學校。推行「人才強校、科研興校」的發展戰略。湖州師院的教育科技學院和教育科學研究所擁有教授、副教授25名。博士、碩士12人。承擔全國和省級教育科學規劃研究課題10多項，開展教學研究實驗20多項。有很強的教育科研實力。湖州師院還有眾多的計算機實驗室、多媒體教室、87萬冊圖書等等。為吳興實驗中學的教學和改革提供強大的支撐和保障。