深圳市光明區公明中英文學校

深圳市光明區公明中英文學校，廣東省義務教育標準化學校，深圳市一級學校，深圳市德育示範校，深圳市優質民辦學校。是Sonrise Christian School(美國桑瑞斯學校)、Southlan Christian School(南岸學校)、Granada Hills Charter High School(格蘭納達特許高中)、Cal Poly Pomona(加州波莫那州立理工大學)、California State University.Northridge(加州州立大學北嶺分校)等195所大中小學合作辦學單位，香港高雷中學姊妹學校，深圳市遠恆佳教育集團43個辦學實體之一，是深圳市光明區第一所完全小班化中小學。

公明中英文學校秉承遠恆佳教育集團「美好教育」辦學理念，實施「小班化、個性化、國際化」精緻教育，以培養「具有國際視野和民族情懷的優秀公民」為己任，走內涵式、差異化、精品化、國際化發展的高端辦學之路。在這裡教師享受美好教育人生，在這裡學生享受美好成長經歷，在這裡家長享受美好陪伴過程。

學校簡介

深圳市公明中英文學校特色介紹

深圳光明區公明中英文學校創辦於2001年，是深圳市遠恆佳教育集團下屬辦學實體之一，學校占地面積23922平方米，建築面積24450.3平方米，建有一棟教學樓和兩棟宿舍樓。為學生提供午餐、午休、校車接送和住宿等多元教育服務。

2011年9月，公明中英文學校結合中國經濟快速發展的趨勢、深圳國際化大都市的地域優勢、民辦教育差異化發展的態勢，經新區教育主管部門批准，成立了國際部，開展基礎教育國際化教育實驗，打造「個性化、特色化、國際化」的精品教育^[1]。

1.小班化教學模式：學校實施國際化小班授課模式，班級人數中學不超36人，小學32人左右，創新實施「習案導學，全員展示」的自主課堂教學模式，「讓孩子上台當小老師成為常態，讓全員上台做展示成為常規」，把學習的主動權還給學生，面向全體；小班實行雙班主任制，進班前後辦公，全程關注學生的學習成果，作業實行面批，及時反饋學生的學習成果；小班在小學高段和中學部分學科還實行分層走班教學，小組個性輔導方案。公平、個性、精緻的小班教育已成為學校的核心教育優勢。

2.多元化課程體系：為了適應小班化教育模式，學校創建了多元化課程體系，學校課程體系以國家標準課程為主體，以小班課程為特色，兩翼支持學生的成長。（1）學習致用的英語課程，學校英語課程引進牛津New Magic、Sing, Spell,Read& Write、Good English繪本等英語閱讀素材，建構了立體多維的英語課程體系。英語教學實施中外教師合作教學，實行教材教法崗前培訓，持證上崗。開展豐富多彩的英語語言實踐活動，提升學生英語語言綜合運用能力。（2）「每月一最」的德育課程，學校結合傳統節日文化、主題教育文化、校園文化、學科文化，每月一個德育主題，開展「每月一最」主題德育實踐活動，圍繞月主題，開展「四個一」常規德育實踐活動，和一個中心實踐活動，學校已初步形成「全員育人，全程育人，全方位育人」的三全德育氛圍，探索構建了比較完整的模塊主題德育活動課程。（3）「階梯分級」的閱讀課程，學校一直非常重視書香校園的建設，積極開展課外閱讀校本課程的開發與教學，開設了現代詩歌晨誦課、國學吟誦午會課、繪本閱讀課、每月共讀名著課，建立了階梯課外閱讀課程體系，提升了孩子的綜合文化素養。（4）「全員學藝」課程,學校非常重視藝體教育特色的打造。學校建立了常規課程、社團課程、特色課程、特長課程四級藝體課程體系。學校開設有拉丁舞、葫蘆絲、足球、乒乓球、網球、高爾夫等藝體普及課程，學校的動感拉丁舞、趣味兒童畫、樂器進課堂、跆拳道等特色項目通過了區藝體特色項目評估。

3.系統化評價體系：學校在小班化教育思想、多元智能理論的指導下，在多年的小班化教學實驗中，對如何進行多元而有效的個性評價，建立系統的學生評價體系進行了一些有益的探索。學校的評價策略主要有：「六藝十能」單項能力評估、「全員才藝」展示評估、「成長手冊」個性記錄、「成長銀行」綜合評價。特別是「成長銀行」綜合評價系統，導入銀行管理理念，模仿銀行運行機制，成立「學生成長銀行」，將學生行為習慣培養具體化，並對學生進行理財教育，以虛擬貨幣的形式記錄學生的成長，把學生自己的各種表現，記入銀行儲蓄卡，根據積分的多少評比學生的行為表現。系統化的評價促進了學生多元、個性化的發展。

優質的小班化教育滿足了家長的多元化教育需求，「四個美好」教育理念也落地生根，辦學效益也得到了家長的逐步認同。近十年來，學校小班從創部時的6個班，88名學生，發展到2020年，已經有60個教學班，近2000名學生。

地理位置

位於光明區公明街道別墅東路，毗鄰光明區體育館、文化館和圖書館。乘坐公交車M436在民聯廣場、石觀工業園、光明區體育館等站台下車^[2]。

視頻